12、式与方程（2）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校鸣皋镇中心小学课题姓名马伟年级六学科数学第 1 课时列方程解决稍复杂的百分数实际问题21、知识与技能：进一步掌握分析数量间相等关系的方法会列方程解决稍复杂的百分数

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所属课文：12、式与方程（2）

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2018-04-02 14:51:00

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学校：伊川县鸣皋镇中心小学

12、式与方程（2）教学设计(第一课时)

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关键词：12、式与方程（2）教学设计(第一课时)

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

鸣皋镇中心小学

课题

姓名

马伟

年级

六

学科

数学

第 1 课时

列方程解决稍复杂的百分数实际问题2

1、知识与技能：

进一步掌握分析数量间相等关系的方法会列方程解决稍复杂的百分数实际问题。

2、过程与方法：

在分析问题、解决问题的数学活动过程中，发展数学思考能力，提高用方程表学习目标

示数量关系的能力。

3、情感态度与价值观：

逐步培养主动学习的意识和能力，获得一些成功的体验，提高数学学习的兴趣和积极性。

学习重点

学习难点

学习准备

用列方程解决百分数问题的思路、方法和步骤。

用字母或含有字母的式子表示题中未知的数量，找出数量间的相等关系。

课件

学习流程

一、

导入新课，自学指导

1、

出示“复习题”导入，提出问题，指名回答，导入新课。（详见幻灯片2）

2、

出示本节课“学习目标”。学生齐读（详见幻灯片3）

3、出示“例10”、自学提示，让学生有目的的自学。（详见幻灯片3、4）

二、

自主学习，合作探究 1、

学生分小组自学：

a、看自学提示预习书本知识。

b、小组交流结合，对自学提示内容进行总结。

2、出示例10题，小组讨论交流列出乘法算式并试着计算。（幻灯片4）

三、反馈展示，质疑释疑

1、针对自学提示的问题和“例10”，分小组让学生展示、补充或纠错。（幻灯片5、6、7）

2、让有疑问的学生质疑，教师对在做题过程中发现的大概率错题进行讲解、释疑。

四、精讲提升，拓展延伸

1、

对例题中出现的问题进行重点讲解。

2、

教材104页“回顾解决问题的过程”，指名谈体会。

3、

让学生做“练一练”，教师引导学生分析，指名解答、补充。

五、达标检测，反馈巩固

（一）出示题目，对所学知识进行检测（见幻灯片8—10）。

1、先说说下面各题的数量关系，再解答：

（1）、东港小学美术组有42人，比舞蹈组的人数多20%。舞蹈组有多少人？

（2）、一件毛衣现在售价51元，比原来降价15%。原来售价多少元？

2、新庄苗圃今年培育了880棵松树苗，比原计划多培育10%。原计划培育松树苗多少棵？

3、光明畜牧场养了900头肉牛。

（1）肉牛比奶牛少20%，奶牛有多少头？

（2）奶牛比肉牛多25%，奶牛有多少头？

（二）谈谈这节课的收获。（见幻灯片11）

板书设计反思创新

列方程解百分数实际问题

例11：

解：设原计划培育松树苗X棵。

X ＋

20%X=480 120%X=480

X=400

答: 原计划培育松树苗400棵

布置作业

练习十七：5、6题

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：12、式与方程（2）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12、式与方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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