1 吃水不忘挖井人优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标: 1.认识16个生字，会写10个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。3.继续练习独立识字的步骤和方法。教学重点:认读并会写本课生字教学难点:理解“吃水不忘挖井人”的意义。教学媒体：课件、小黑板、挂图。教学方法：在自读中了解“我”的感受；在朗读中理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-09 19:52:00

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学校：五寨县实验学校

1 吃水不忘挖井人优质公开课教案

未知

2018-06-09 19:52:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优质公开课教案

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《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标: 1.认识16个生字，会写10个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。

3.继续练习独立识字的步骤和方法。

教学重点:认读并会写本课生字

教学难点:理解“吃水不忘挖井人”的意义。

教学媒体：课件、小黑板、挂图。

教学方法：在自读中了解“我”的感受；在朗读中理解“吃水不忘挖井人”的意义。

课时安排：2课时

第一课时

教学要点：认识10个生字，会写2个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。

教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的意义。

教学过程

一、导入

1.提示课题：井是什么样的？（师出示“井”的图）？谁挖的井?为什么挖井? 二、初读课文，学习生字

1.老师范读,学生自读课文，指名读.纠正易错音. 2.教师出示生字，学生主动认读生字，并提醒大家容易读错的字。

三、理解课文，突破难点

1.故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？

2.读课文的第3自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？

3.想一想：人们为什么要给这口井立碑？（指导读第2段）讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）

4.在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他吗？为什么？

四、指导书写，并上台试写。

重点指导：“忘”“想”“念”三个字是上下结构的字，联系第十课“意”“总”两个字的教学，引导学生回忆复习“心字底”的写法；关键是不要反“卧钩”写成“竖弯钩”，第一点先左点，不要写成撇，引导学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。

五、实践活动

课外读有毛主席的故事。

六、板书设计

吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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