口语交际：商量多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《商量》教学设计汤原农场学校于烁教学内容：部编教材二年级上册第五单元口语交际《商量》教学目标：1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：要用商量的语气把自己的想法说清楚。教学过程：一、视频情境，激趣导入1、播放学

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：商量

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2018-05-08 09:26:00

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学校：黑龙江省汤原农场学校

口语交际：商量多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：口语交际：商量多媒体教学设计及其点评

正文

《商量》教学设计

汤原农场学校

于烁

教学内容：部编教材二年级上册第五单元口语交际《商量》

教学目标：

1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。

2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。

教学重难点：要用商量的语气把自己的想法说清楚。

教学过程：

一、视频情境，激趣导入

1、播放学生借书视频

2、学生说说视频讲了一件什么事，导入课题，认识商量两个字。

二

、创设情境，尝试交流

1 、情境:小明一直都想养一只小狗，今天他终于鼓起勇气要和妈妈说。如果你是小明，你会怎样说呢？

2 、师生演练

3、引导学生总结商量的技巧（态度诚恳

说清理由

有礼貌）

三

、再创情境

，小组讨论

1 、课件出示三种情境

A.一星期过去了，姜玉鑫仍然没有还书，李雨珊想要回自己的书了。

B.小华最爱看的熊出没就要演了，可是妹妹却想看喜羊羊。

C.体育课上小丽想和小明一起去踢毽子，但是小明想跳绳。

2 、小组四人选择其一进行商量

3 、全班汇报交流

交流中使学生知道：在商量时，即使别人不答应，也要礼貌的接受，不要勉强别人。

四、真实情境，实际操练

你有什么问题要和同学商量？现场商量一下吧！

五、回顾技巧，总结全课

板书设计：

商

量

态度诚恳

说清理由

有

礼

貌

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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