口语交际：商量多媒体教学设计及其点评
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口语交际：商量多媒体教学设计及其点评
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关键词：口语交际：商量多媒体教学设计及其点评
正文
《商量》教学设计
汤原农场学校
于烁
教学内容：部编教材二年级上册第五单元口语交际《商量》
教学目标：
1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。
2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。
教学重难点：要用商量的语气把自己的想法说清楚。
教学过程：
一、视频情境，激趣导入
1、播放学生借书视频
2、学生说说视频讲了一件什么事，导入课题，认识商量两个字。
二
、创设情境，尝试交流
1 、情境:小明一直都想养一只小狗，今天他终于鼓起勇气要和妈妈说。如果你是小明，你会怎样说呢？
2 、师生演练
3、引导学生总结商量的技巧（态度诚恳
说清理由
有礼貌）
三
、再创情境
，小组讨论
1 、课件出示三种情境
A.一星期过去了，姜玉鑫仍然没有还书，李雨珊想要回自己的书了。
B.小华最爱看的熊出没就要演了，可是妹妹却想看喜羊羊。
C.体育课上小丽想和小明一起去踢毽子，但是小明想跳绳。
2 、小组四人选择其一进行商量
3 、全班汇报交流
交流中使学生知道：在商量时，即使别人不答应，也要礼貌的接受，不要勉强别人。
四、真实情境，实际操练
你有什么问题要和同学商量？现场商量一下吧！
五、回顾技巧，总结全课
板书设计：
商
量
态度诚恳
说清理由
有
礼
貌
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来自：学校：黑龙江省汤原农场学校
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