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3.简单的分数加减法教案评析｜教案在线预览

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关键词：3.简单的分数加减法教案评析

正文

教学内容

苏教版国标本小学数学第

五

册第七单元

简单的分数加减法第教时

1.经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数的教学目标

加、减法计算，能用分数加、减法解决简单的实际问题；

2.能在计算分数加、减和解决简单的实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考；

3.能主动参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。

教学重点

教学难点

教学准备

探究并学会简单的同分母分数加、减计算。

能在计算分数加、减和解决简单的实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考

课件、大小相同的长方形、圆形纸片各3张，水彩笔。

教

学

过

程

一、怡情导学

1.小红的生日到了，妈妈为她订做了一个大蛋糕，小红非常高兴。（出示蛋糕图）

2.你从中了解到了哪些信息？把一个大蛋糕平均分成8份，3份涂巧克力，2份涂草莓酱。

3.根据这些信息，你能提出怎样的数学问题？

思考、交流

1.两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几？

2.涂巧克力比涂草莓酱多的部分是这个蛋糕的几分之几？

二、悦纳互动

1.合作解决第一个问题。

（1）求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式？

（2）3/8+2/8得多少呢，你能借助手中的长方形纸片涂一涂，想一想，算一算吗？

（3）全班交流，重点让学生说说是怎么想的。

把长方形纸平均分成8份，3份涂红色，2份涂绿色

三、展示点拨

可能会出现以下三种方法：①从图上直观看出来的。②3/8是3个1/8，2/8是2个1/8，3个1/8加上2个1/8是5个1/8，是5/8。③分母不变还是8，把分子3和2相加得到5，就是5/8。

（4）梳理小结：同学们真了不起，想出了三种方法。其实这三种方法的实质是一样的，计算时，都是用3个1/8加上2个1/8得5个1/8，是5/8。

2.尝试解决第二个问题。

（1）你能尝试自己解决第二个问题吧？

（2）全班交流算法，重点让学生说清是怎么想的。

3.揭示课题：刚才解决的两个问题就是我们今天要学习的新知识——简单的分数加、减法。（板书

课题）

四、当堂反馈

1.完成“想想做做”第1题。

课件出示题目，指名读题，理解题意。

独立列式解答后小组校对、交流。

2.完成“想想做做”第2题。

先独立计算，然后在小组里校对、交流，重点说说是怎样算的。

3.完成“想想做做”第3题。

默读题目，指名说出题意。

独立列式计算后全班交流。

4.完成“想想做做”第4题。

读题，理解题意后指名口头提出问题，全班解答。

1、两人一共吃了这块月饼的几分之几？

2、冬冬比丽丽多吃了这块月饼的几分之几？

5. 完成“想想做做”第5题。

独立列式计算后全班交流。

五、悦纳提升

你觉得自己这节课表现得如何？有什么收获？

作1.

完成补充习题 82页。

业设计

板书 2/8+3/8=5/8 设 2个1/8加3个1/8等于5个1/8

计

教

学

后记

同分母分数的加减法

资料摘要

3.简单的分数加减法教案评析