国徽教学设计第二课时｜教案在线预览

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课题课型5 国徽主备人教者节数 14 新授课时第1课时时间知识与能力：1、认识5个生字，正确掌握生字的书写。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。3、指导学生理解诗歌的意思。教学目标过程与方法：利用多媒体辅助教学，注意把观察与读文结合起来，在读中感

资料类型：教学教案文档

所属课文：国徽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:54:00

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学校：龙山县第五小学

国徽教学设计第二课时

未知

2018-05-29 08:54:00

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关键词：国徽教学设计第二课时

正文

课题

课型

5 国徽

主备人

教者

节数

14 新授

课时

第1课时

时间

知识与能力：1、认识5个生字，正确掌握生字的书写。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。3、指导学生理解诗歌的意思。

教学

目标

过程与方法：利用多媒体辅助教学，注意把观察与读文结合起来，在读中感悟课文，了解课文告诉我们的知识。

情感态度价值观：教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。

重点：理解诗歌的意思。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

重难点

难点:

体会爱护国徽的感情，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。

教学

方法

教学

收集有关国徽的文字和图片。

教法：质疑、引导、点拨。

学法：读议结合，合作探究。

准备

预习

指导

教学流程设计一、课前准备

课前，教师引导学生充分预习课文，鼓励学生查阅有关国徽的资料。

二、引发兴趣，导入新课

1、板书课题，读题。

2、出示国徽插图，认识国徽。

3、让学生拿出准备好的硬币，指导学生观察：硬币背面印着什么？

4、学生讨论后，教师小结。

个性化修改

三、自主识字，初读感悟。

1、同桌互读，互相帮助，把读不准，不认识的字弄懂。

2、检查生字认读情况。

（1）认读生字卡片。

（2）开火车读。

国徽一枚污泥闪烁微笑

（3）利用学具，进行识字游戏。

1、

默读课文后，讲讲自己读懂了什么？

2、

选择自己喜欢的段落读一读。

3、

展示朗读，共同评价。

4、

教师范读，学生提建议，做出评价。

板书设计 5 国徽

国徽：是代表国家的徽章，是一个国家的象征和标志，它和国旗一样，代表着一个国家的尊严。

枚（一枚）污（污浊）徽（国徽）

烁（闪烁）法（方法）微 (微笑)

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：国徽教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国徽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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