9　我有一个强大的祖国ppt配套的板书设计及意图

《我有一个强大的祖国》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、了解诗歌的写作背景，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌，凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受到民族的团结，祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式，能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

过程与方法：

情感态度与价值观：

在朗读、理解诗歌的基础上，感受民族大团结的力量和祖国的强大，培养学生的民族自豪感和爱国热情，同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。

教学重点：凭借诗歌文字，想象抗震救灾中一个个感人画面，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点：理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜，一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

学前准备：

1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片，自读诗歌，借助工具书，读准字音。

2、ppt课件。

一、导入

1、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。

2、齐读课题。突出“强大”。

二、听范读，谈听后的第一感受。

三、品读诗歌，指导朗读：

1、大声地朗读诗歌，要求：

用“_____”划出让自己最感动的部分，跟你的同桌交流交流。

2、诗中写了哪几张脸？这张脸可能是什么人的脸？透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景？在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情（学生补充英雄人物的事迹）。

指导朗读（注意节奏、重音、感情）。

学生齐读。

3、最让你感动的是哪个小节？

4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人？

（小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸……这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……）让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。

5、播放地震发生时的惨况（配乐《士兵突击》），让学生说说自己的心情。

6、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。

7、是谁让汶川变得这么美丽？到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国？

8、齐诵最后一节。

8、学习了这首诗，你有什么想说的、想做的吗？把你想说的想做的写成一段话，或者一小节诗。

四、总结：

1、引导总结全诗: 作者正是从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、自信、不怕牺牲、无私奉献等精神，看到了我们全国人民团结一致，众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙，也吓不倒中华儿女，因为（指课题）---------我们有一个强大的祖国。

无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国！

2、情感态度价值观的落实：

汶川地震已经过去5年了，在全国人民的大力支持下，汶川人民轰轰烈烈地重建家园，昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机，一条条街道欣欣向荣，一幢幢楼房拔地而起，一座座桥梁凌空飞架，一所所学校书声朗朗，一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现，还是新的汶川，都向全世界证明了：我们有一个-----------（强大的祖国）！我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪！

2008年5月12日的四川汶川大地震，是中国人民心中永远的痛。那场规模空前的抗震救灾，是中华民族伟大力量和崇高精神的大展示。因为有强大的祖国，我们无所畏惧；

因为有强大的祖国，我们勇敢坚强；因为有强大的祖国，我们奋力拼搏；为了我们的祖国更强大，我们理应刻苦学习，永不放弃！

五、课外拓展：有感情地朗读全诗，仿写一个或几个汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人画面。