4、常见的量名师教学视频（文字实录）

课题：常见的量

教学目标：

1.掌握质量单位、时间单位、人民币单位，结合具体情境感受不同的单位，能够根据情境选择合适的单位；掌握相邻单位之间的进率以及单位的换算。

2.让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；掌握整理和反思的复习方法。

教学重点：对量的知识进行分类归纳、有序整理，使其系统化。

教学难点：能熟练地进行单位的换算。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1、教师：这两天老师看了一篇同学的日记，觉得有点问题，现在我们一起来看一下。

2、今天这节课，我们就一起来复习“常见的量”。

二、交流共享

1.你知道哪些关于时间和质量的单位？

质量单位：吨、千克、克

时间单位：年、月、日、时、分、秒

2. 你知道时间单位和质量单位相邻单位之间的进率吗？

指名学生回答，教师归纳，并出示：

1年=12月

1日=24时

1时=60分

1分=60秒

1吨=1000千克

1千克=1000克

3. 举例说明1时大约有多长？1千克大约有多重？

4. 你还知道哪些货币单位？举例说明。

人民币单位：元、角、分

1元=10角

1角=10分

1元=100分

5、长度单位有哪些？相邻单位的进率是多少? 6、面积单位有哪些?相邻单位之间的进率是多少？

7、体积单位有哪些？相邻单位之间的进率是多少？

8. 单位的换算。

低级单位换算成高级单位，将低级单位的数除以进率；高级单位换算成低级单位，将高级单位的数乘进率。

三、反馈完善

完成教材第73页“练习与实践”第1~6题。

1. 第1、3题：利用生活经验，结合具体情境完成填空。

2. 第2题：重点评讲。

（1）学生独立思考，将结果填在教材上。

（2）交流反馈订正，并请学生说说自己如何进行单位换算。

×进率

小结换算方法：高级单位

低级单位

÷进率

3. 第4题：借助图上的信息，计算图书馆全天一共开放的时间。

4. 第5题：学生独立完成计算，完成后集体订正。

5. 第6题：（1）认真读题，弄清题意，了解每袋重40~50千克的含义。

（2）计算出最多重多少千克，合多少吨。

（3）订正答案。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

五、作业

1、续写日记

2、课堂作业：课本73页：第4、5、6题。

板书设计

常见的量

1、

质量单位

2、

时间单位

3、

长度单位

4、

面积单位

5、

体积单位

6、

人民币单位