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课题:常见的量教学目标:1.掌握质量单位、时间单位、人民币单位,结合具体情境感受不同的单位,能够根据情境选择合适的单位;掌握相邻单位之间的进率以及单位的换算。2.让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;掌握整理和反思的复习方法。教学重点:对量的知识进行分类归纳、有序整理,

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4、常见的量名师教学视频(文字实录)

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4、常见的量名师教学视频(文字实录)

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关键词:4、常见的量名师教学视频(文字实录)

正文

课题:常见的量

教学目标:

1.掌握质量单位、时间单位、人民币单位,结合具体情境感受不同的单位,能够根据情境选择合适的单位;掌握相邻单位之间的进率以及单位的换算。

2.让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;掌握整理和反思的复习方法。

教学重点:对量的知识进行分类归纳、有序整理,使其系统化。

教学难点:能熟练地进行单位的换算。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

1、教师:这两天老师看了一篇同学的日记,觉得有点问题,现在我们一起来看一下。

2、今天这节课,我们就一起来复习“常见的量”。

二、交流共享

1.你知道哪些关于时间和质量的单位?

质量单位:吨、千克、克

时间单位:年、月、日、时、分、秒

2. 你知道时间单位和质量单位相邻单位之间的进率吗?

指名学生回答,教师归纳,并出示:

1年=12月

1日=24时

1时=60分

1分=60秒

1吨=1000千克

1千克=1000克

3. 举例说明1时大约有多长?1千克大约有多重?

4. 你还知道哪些货币单位?举例说明。

人民币单位:元、角、分

1元=10角

1角=10分

1元=100分

5、长度单位有哪些?相邻单位的进率是多少? 6、面积单位有哪些?相邻单位之间的进率是多少?

7、体积单位有哪些?相邻单位之间的进率是多少?

8. 单位的换算。

低级单位换算成高级单位,将低级单位的数除以进率;高级单位换算成低级单位,将高级单位的数乘进率。

三、反馈完善

完成教材第73页“练习与实践”第1~6题。

1. 第1、3题:利用生活经验,结合具体情境完成填空。

2. 第2题:重点评讲。

(1)学生独立思考,将结果填在教材上。

(2)交流反馈订正,并请学生说说自己如何进行单位换算。

×进率

小结换算方法:高级单位

低级单位

÷进率

3. 第4题:借助图上的信息,计算图书馆全天一共开放的时间。

4. 第5题:学生独立完成计算,完成后集体订正。

5. 第6题:(1)认真读题,弄清题意,了解每袋重40~50千克的含义。

(2)计算出最多重多少千克,合多少吨。

(3)订正答案。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?

五、作业

1、续写日记

2、课堂作业:课本73页:第4、5、6题。

板书设计

常见的量

1、

质量单位

2、

时间单位

3、

长度单位

4、

面积单位

5、

体积单位

6、

人民币单位

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关于本教案的常见问题

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