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2018部编本小学二年级下册语文

口语交际：推荐一部动画片

万丽华

教学要求：

1、让同学们向大家推荐一部自己看过的印象最深的动画片。

2、推荐的时候，语言要清晰、流利，要把印象最深的情节向大家讲清楚。

3、能认真听，了解别人讲的主要内容。

重点难点：

讲述的情节要吸引人，讲述的语速要适当，让别人听清楚。

教学课时：

一课时。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入

同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下的印象最深？和大家交流一下吧。

二、讲述训练

1、教师指导：我们首先要选择给自己印象最深的情节来讲，这样讲起来才有话可说。其次，讲述的语速要适中，语速不能太快，也不能太慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到紧张的情节，可以

讲快些，把大家带入紧张的氛围;遇到轻松的情节，语速要舒缓。

讲述的时候，要使用普通话，尽量让别人听清楚。

2、教师引导学生交流，推荐自己喜欢的动画片。

示例：生1：我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》，这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中，我们可以学到很多的知识。比如，在动画片中，小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门的时候，一定要告诉爸爸妈妈我们支哪里。

生2：我向大家推荐《熊出没》，熊大和熊二为了保护森林同光头强做斗争，尤其是光头强举手投降的动作，有意思极了。

生3：我向大家推荐《葫芦娃》，这部动画片很好看，这部动画片里有7个葫芦娃，个个都本领高强。

每位同学讲述以后，师要加以点评。

点评示例：这位同学口齿伶俐，语言清晰，语速适中，讲得很好，我想大家肯定都听清楚了。

第二位同学讲述的内容重点突出，语言清晰，很好。

三、小组合作，运用推荐方法

（一）创设情境，分工合作

老师根据学生课前收集的动画片，将喜欢同一个动画片的同学分在一组，创设情境。

（二）明确要求，推进交际

引导各小组主动上台展示

（三）小组展示，提升能力

鼓励学生小组内自主推荐，教师适当给予补充和帮助。

四、本课小结

同学们，今天大家在讲述动画片的时候，把动画片的内容讲得非常清楚，大家都能听明白，有的同学讲述的情节引人入胜，给人留下了良好的印象。