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认识平面图形的教学设计一、导入新课我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形？今天我们将继续研究它们。二、巩固练习1.摆一摆。（1）出示练习四第1题。（2）说一说是如何摆成三角形和长方形的。（3）想一想用8根小棒能摆出什么图形？（4）学生独立完成，集体交流。设计意图：结合本单元认识的
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六 认识图形（一）课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：六 认识图形（一）课件配套优秀教案案例
正文
认识平面图形的教学设计
一、
导入新课
我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们学过了哪些平面图形？今天我们将继续研究它们。
二、
巩固练习
1.
摆一摆。
（1）
出示练习四第1题。
（2）
说一说是如何摆成三角形和长方形的。
（3）
想一想用8根小棒能摆出什么图形？
（4）
学生独立完成，集体交流。
设计意图：结合本单元认识的几种图形的特点，发挥学生的想象力，用小棒摆出图形，巩固对几种平面图形的认识。
2.
折一折。
A.
练习第二题。
（1）
学生读题，理解题意，说说什么叫对折两次？
（2）
学生独立操作。选择一种折法在小组中交流，并说说折出是什么图形。
（3）
集体交流。总结用正方形纸对折两次，一般有几种折法？各折出什么图形？
B.
练习第四题。
（1）
读题，理解题意。
（2）
学生独立操作。
（3）
交流方法。
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5ygggwenku_1979
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