4 邓小平爷爷植树优秀教学设计范文

邓小平爷爷植树第二课时

一、复习导入

大家为什么敬爱邓小平爷爷以及他的心愿是什么？并回忆上节课所学知识，我们通过诵读、讨论，知道了邓小平爷爷植树的过程这节课，我们再认真读一读课文。

二、指导书写

I.学生读准字音认识生字。

2.学生分小组研究生字书写方法。

3.教师示范书写，学生描红。教师巡回指导。

4.学生练习书写。

三、研读课文，感悟理解

师: 请同学们自由朗读课文思考: 课文中哪几个自然段具体写了邓爷爷植树的过程?

1.学生齐读第2-3 自然段，标记相关语句。

2 交流感悟: 邓爷爷是怎么植树的?

(1)找出描写邓爷爷动作的词语，用“O”标记出来。(握、挖、挑选、移、挥、填、扶正)

(2)同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程

(3) 再读读这两个自然段，想想邓小平爷爷是怎样的人，你是从哪些词语中看出来的(爱树，认真)

3.

教师指名读第4自然段

(1)邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容?

(2)他心中会想此什么? (结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平谷爷一心为国，擅树造林，绿化祖国的思想，激发学生参与绿化的热情)

3)把邓爷爷的美好愿望印在心中带着笑容读这一个自然段

4.

4.读课文最后一个自然段。

重点理解“邓小平谷爷亲手种的柏树”“成了天坛公园一处美丽的风景。

(小为什么说“邓小平爷爷亲手种的柏树“成了天坛公园一处美丽的风景?(树长得茂盛、漂化是邓小平爷爷亲手裁种的; 邓小平爷爷为我们做出了好榜样: 很多人去参观，怀念邓小平爷爷

(2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段

(3小练笔：如果你来到天坛公园，面对这株柏树，你会说些什么呢?

(4) 邓小平爷爷用行动实践着他所说的话83 岁高龄的他，“额头已经满是汗珠，仍不肯休息”，他“挑选了棵茁壮的柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹....那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，还播下了一个美好的心愿，精心地描绘美好的未来。

四、总结谈话，课堂延伸

1.师同学们，邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去”，他的话令人难忘83 岁高龄的他，亲手裁下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国同学们，现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧!2.关于邓小平爷爷的故事还有很多很多，请同学们课后收集有关他的故事。

板书设计

邓小平爷爷植树小心、认真仔细、一丝不苟起动、兴致勃勃