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《植物妈妈有办法》教案前河沿小学 马聪慧教学目标： 1．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。 2．理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 3．收集植物传播种子的资料，了解更多的植物传播种子的方法。 教学重难点：1、知道植物妈妈有多
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- 2018-06-01 19:35:00
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- 学校：临夏市前河沿小学
3 植物妈妈有办法优质课教学设计
未知
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关键词：3 植物妈妈有办法优质课教学设计
正文
《植物妈妈有办法》教案
前河沿小学 马聪慧
教学目标：
1．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。
2．理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。 3．收集植物传播种子的资料，了解更多的植物传播种子的方法。 教学重难点：
1、知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。
2、理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、
谈话导入
1、
今天我们来学习第三课：植物妈妈有办法。（齐读课题两遍）
2、
检查预习。
（1）
开火车读生字。
（2）
指名读词语。
（3）
全班齐读词语。
3、
按给出的阅读要求读课文，并画出诗中提到的植物妈妈。
4、
认识三位植物妈妈。（出示蒲公英，苍耳，豌豆图片）
5、
欣赏课文范读，并提问这首诗共有几个小节？
二、
学习课文
1、学习第1小节
（1）
自己读课文，读的时候注意标出的两个多音字。
（2）
多音字正音，教授。（指名组词）齐读多音字。
（3）
解释“四海为家”。
（4）
小练习（“得”字的应用）指名填空，全班齐读。
（5）
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么方法？（解释旅行）
（6）
齐读第一小节，读出问句的语气。
2、学习2—4小节。
（1）出示学习要求，同桌合作，想想哪位妈妈最能干？它的方法好在哪里? 汇报结果：蒲公英（板书）
女生读第二小节，找出蒲公英妈妈为宝宝准备了什么？降落伞靠什么安全着地？（板书：降落伞 风）
蒲公英宝宝是怎样出发的？
（纷纷出发）出示蒲公英纷纷出发的图片。
解释纷纷，并用纷纷造句。
指名读第二小节。（轻轻地读）
如果你是蒲公英宝宝，你准备离开妈妈四海为家，你要对妈妈说些什么？（指名回答）
（2）除了蒲公英妈妈，还有哪位能干的妈妈？（板书：苍耳）那它的办法好在哪里？
齐读第三小节，找出好办法。
解释铠甲的作用。（板书：铠甲）穿上铠甲后还要怎么样才能离开妈妈？（板书：动物皮毛）
出示苍耳离开妈妈的动画图。
齐读第三小节，感受苍耳妈妈的能干。
（3）还有哪位妈妈？齐声回答（板书：豌豆）
她的办法是：找出相关句子，齐读。（板书：豆荚，太阳晒）
演示“啪”的响声，感受炸开的速度。
填空题：豌豆妈妈的好办法。
找出蹦着跳着的近义词（蹦蹦跳跳）说说此时的心情。用这种心情读出第四小节。
带着对这三位妈妈的喜爱齐读2—4小节，感受它们的神奇，完成练习。
（4）大自然当中还有许多这样的能干妈妈，让我们一起来看看它。
课件出示：石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃了它的种子，这些种子就随着小鸟的粪便排泄出去了。
柳树在风的帮助下把柳絮吹到四面八方，它们就四处安家。
椰子成熟以后，椰果会自己落下来，落到水里就漂走了，漂到哪里，就在哪里安家。
3、让我们带着对植物妈妈的喜欢学习最后一个小节。
齐读第五小节，找出粗心的反义词。
三、识记生字，指导书写
出示“法”“如”“知”“识”。
老师示范，指导书写，让学生仔细观察。
让学生自己练习书写，注意笔顺。
教师相机指导。
四、作业
每个生字写一行。
五、板书设计
蒲公英细心 苍 耳豌
豆
植物妈妈有办法
风
动物皮毛
豆 荚
降落伞 铠甲
太阳晒
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：3 植物妈妈有办法优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。