分数乘整数教学设计第二课时｜教案在线预览

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分数乘整数教学内容：冀教版五年级下册课本44--45页。教学目标：1.结合具体事例，经历用已有知识解决问题、学习分数乘整数计算方法的过程。2.理解并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算分数与整数的乘法。3.体会用分数乘法解决分数连加问题的价值，激发学习新知识的兴趣。教学重点:让学生经历用已有知识解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘整数

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2018-04-24 16:36:00

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学校：平泉县城西小学

分数乘整数教学设计第二课时

未知

2018-04-24 16:36:00

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关键词：分数乘整数教学设计第二课时

正文

分数乘整数

教学内容：冀教版五年级下册课本44--45页。

教学目标：

结合具体事例，经历用已有知识解决问题、学习分数乘整数计算方法的过程。

理解并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算分数与整数的乘法。

体会用分数乘法解决分数连加问题的价值，激发学习新知识的兴趣。

教学重点:让学生经历用已有知识解决问题的过程中，理解并掌握分数乘整数的计算方法，会正确计算。

教学难点：理解分数的分子与整数相乘作分子的道理。

教学过程：

课堂小研究

每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？

1.结合上面加法的计算过程和下面图形想一下×3该怎样计算？

2.我认为分数乘整数应这样计算：

教学活动

一、创设情境、设疑激趣

同学们我们学过了分数加减法，这节课我们就来学习分数乘整数的计算方法。（板书课题：分数乘整数）

二

、引导探究、自主建构

每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克？

1.出示课堂小研究，明确小研究内容，学生独立完成。

2.小组交流

3.展示交流

三

强化训练、

应用拓展

1看图列式计算。

教学预设

板书课题：分数乘整数

指名读课堂小研究。

预设1：

袋糖

有其中的3份，3袋糖一共有其中的9份，所以

应对策略

师巡视，个别指导。

学生进行交×3= =;1袋糖是

千克，两袋糖是千克，3袋糖就是千克。

预设2：分数乘整数，分子乘整数的积作分子，分

母不变。

? 2计算。

×2

10× 11×

3 一瓶洗发水有升，4瓶这样的洗发水共有多少升？

4把一块布两次对折后的长度

是米，这块布的长度是多少米？

数学冲浪一箱饮料有12瓶，每瓶饮料

流.

的净含量是升。这箱饮料喝掉4瓶后，还剩饮料多少升？

四自主反思

、深化体验

同学们通过本节课的学习，你有什么收获？

板书设计：分数乘整数

++=

=(千克)

×3==（千克）

分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

关于本教案的常见问题

Q：分数乘整数教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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