16 * 赵州桥主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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关键词：16 * 赵州桥主要内容及教案内容

正文

《赵州桥》教案

教学目标:

知识与技能:能流利并有感情地朗读课文。

过程与方法:了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

情感态度价值观:感受赵州桥坚固、美观的特点,体会我国劳动人民的智慧和才干。

教学重难点:

了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。

教学过程:

一、导入新课

1、启发谈话,刀入新课。

猜谜语:驼背公公,力大无穷,爱驮什么,车水马龙。(桥)今天我们要学习的这篇课文,向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢?下边就让我们先来看一看这座桥(出示赵州桥的投影片),这就是课文中所描绘的那座桥,它的名字叫赵州桥(板书:赵州桥)

指名读课题,齐读课题。

二、自由读课文,汇报预习情况。

1、自由读课文。边读边想,看看赵州桥给你留下了怎样的印象,你觉得它是一座怎样的桥?

出示:赵州桥是一座_____________的桥。谁能用一个词语来概括一下。(世界闻名、雄伟、坚固、美观)为什么说赵州桥是一座()的桥?下面我们一起来学习。

2、师:课前老师布置了同学们以小组为单位预习这一课,现在来汇报一下:

出示预习要求:

a.学习生字。

b.概括每一个自然段的意思。

(一)汇报学习生字的情况

师:现在老师想请小组的4号同学起来汇报段意。

1:交代了赵州桥的位置、建造年代和设计者。

2:赵州桥非常雄伟。

3:这座桥不但坚固,而且美观。

4、赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

小结:通过刚才的汇报,我们知道了课文用了四个自然段,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。下面我们先来学习课文的第一段。三、学习第一段

1、a.师:同学们千言万语,都想说出自己对赵州桥的印象。我们现在来看一幅图片。同学们都认出这个匾牌上的文字了吗?是呀,神桥,神奇的桥。

b.为什么一座石拱桥会被称为神桥,我们就来从课文中细细地探究。小组学习第一自然段,看看从哪些词语和句子你感觉到赵州桥的神奇之处,请把它划出来并认真思考?(小组长组织学习)

2、生汇报:世界闻名。世界闻名是什么意思?老师找到了三幅图,我们一起来看看。(师出示三幅图片:国务院、江泽民)国务把它确定为重点保护文物,***为它题字,你觉得它的名气大不大?但这只能算是全国闻名,我们再来看一幅图片?你看到这是谁授给的匾牌了吗? (美国)现在可以说它真的是世界闻名的桥了。

3、一千四百年?(从这个数字,你感觉到赵州桥的历史怎么样?)经历了八个朝代(有唐、五代、宋、辽、金、元、明、清、中华民国、中华人民共和国);历史悠久。

4、面对着这样一座闻名世界的石桥,你想带着怎样的语气来朗读这一段?(自豪、敬佩)

自由读，小组读，齐读。

5、小练习。各自完成练习题，四人小组交流后，汇报。（可以投影展示）

四、小结

这节课我们了解了赵州桥的位置、建造年代和设计者，下节课继续学习它的特点。

五、作业

我的家乡也有古建筑，我要去了解它的历史，并把它画下来。

板书设计： 19、赵州桥

资料摘要

16 * 赵州桥主要内容及教案内容

16 * 赵州桥主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 * 赵州桥PPT课件和教学内容概述

16 * 赵州桥PPT课件课堂实录

16 * 赵州桥课件及其课件内图片

16 * 赵州桥PPT及课堂实录内容

16 * 赵州桥国家优质课课件

16 * 赵州桥PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：16 * 赵州桥主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？