口语交际：做手工国家优质课一等奖｜教案在线预览

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语文园地三口语交际:做手工教学目的:1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。3、听的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：做手工

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2018-05-29 20:52:00

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学校：沅江市南大膳镇学校

口语交际：做手工国家优质课一等奖

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2018-05-29 20:52:00

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关键词：口语交际：做手工国家优质课一等奖

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语文园地三

口语交际:做手工

教学目的:

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所

说的、所想的写下来。

2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时

候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面,着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆

地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生"主动积极地进行口语交际","提高学生口语交际的能力,培养良好的听说

态度和语言习惯”。

重点难点:

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、

所想的写下来。

教学用具:课件

教学过程:

一、引入

1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么?

2、揭示口语交际的内容:做手工。

二、准备玩具。

1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。

2、请孩子们以小组为单位,动手做做自己喜欢的玩具。

3、在做玩具的过程中,请同学们认识所用的材料,记住步骤。并想想做的时候是否遇到

了困难,以及遇到了什么有趣的事情。

三、分小组交流。

1、以4 人为一个小组进行讨论,讨论的要求有:

(1)你喜欢或制作的玩具是什么?

(2)它是什么样子的?

(3)它好在哪里?

(4)如果是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事

情?

(5)认真倾听同学的发言。

2、各小组的同学进行讨论,老师巡视并相机指导。

四、各小组请部分同学汇报。

1、请部分同学汇报交流。

2、老师和同学注意倾听。特别是老师,必须引导学生有条理、完整、

通顺地表达。

3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。

五、把你刚才交流的内容试着写下来。

1、学生动手写。

2、老师巡视指导。

六、成果展示。

1、请完成的孩子自己读一读,看看自己写得是否通顺。

2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读,老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子,

并让其他同学学着修改修改。

3、请同学们再一次修改自己的作品。

七、总结。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：做手工国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：做手工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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