20 蜘蛛开店教学设计及教案分析

20、蜘蛛开店

执教者:刘梓雯

【教学目标】

1、能认读“店、蹲”等16个字,正确书写“店、决、期”等8个生字。

2、能正确、流利、有感情朗读课文,体会文章段落结构重复的特点。

3、能大胆发挥想象续编故事,明白到不能一味地只想做简单的事情的道理。【教学重难点】

重点:

1、能认读“店、蹲”等16个字,正确书写“店、决、期”等8个生字。

2、能正确、流利、有感情朗读课文,体会文章段落结构重复的特点。

难点:

1、能大胆发挥想象续编故事,明白到不能一味地只想做简单的事情的道理。【教学方法】

讲授法、小组讨论法

【教学准备】

教学课件、教学设计、多媒体电脑、田字格磁帖、磁铁、板书卡、写字卡。【教学课时划分】

2课时

第二课时

【教学过程】

一、图片导入,认识动物特征。

(一)出示动物图片,引出课题。

1.今天老师给大家带来了一位老朋友,它就是____?(生答)

最让人印象深刻的是它________。

它们呢?

河马:嘴巴大大的

长颈鹿:脖子长长的

蜈蚣:有很多只脚

蜘蛛:很会织东西

2.这些小动物之间会发生什么有趣的事呢?我们继续来学习第20课《蜘蛛开店》。【板书:店】

(二)复习生字词,夯实提高。

1.游戏巩固:开火车

蜘蛛真的很会织东西,它把我们的生字朋友都编在一个网上了,谁来读一读?

二、自读课文,提问引导,梳理脉络。

1.过渡转入课文学习。

有人给蜘蛛编了一首小诗,预备起:一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。那么同学们,你们想知道蜘蛛的生活是怎样的吗?请同学们翻开书本第89页,自由朗读课文,读准字音,读通句子。边读边思考蜘蛛为什么要开店?找到答案后多读几遍。

2.指名回答问题。

蜘蛛为什么要开店?

有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,觉得好寂寞,好无...

聊啊。

.

你有寂寞、无聊的时候吗?

做什么都只有一个人的时候,感觉孤单,就是(寂寞)。

没事做,感觉烦闷,就是(无聊)。

3.书写指导:决。

(1)正因为这样,蜘蛛决定开一家商店。【PPT出示句子,书写指导“决”】....

请同学们认真观察“决”字,它是一个什么结构的字?在书写时,要

注意哪些笔画?(学生自由答)

左上格起笔,二笔提,点和提书写时,要向横中线靠拢,撇捺要舒展,

竖撇压着竖中线写,捺和撇收笔持平,整个字写在田字格中央,八分满两

分空。

请同学们先看老师在黑板写。

你们在下面描红一个,写一个。注意写字要做到三个一:一尺,一寸,

一拳,头正,身直,脚平放。

4.蜘蛛开了什么店?谁来了?

(1)请同学们默读第3-11自然段,找出答案,并用横线划一划。

(2)学生自由回答。【板书:贴“卖口罩”、“卖围巾”、“卖袜子”】

5.请同学们从这三家店里,选一家你最想开的店,按老师这个提示说一说:

这家店是卖什么的——招牌是什么——谁来了——结果怎么样

(3)指导朗读,编织店开张喽,谁来了?

①河马。【PPT出示:顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩

好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。】

指导朗读:工夫的“夫”,读轻声。

追问:口罩有多难织呢?

早上,小动物在玩耍的时候,蜘蛛就在织口罩;

中午,阳光明媚,小动物去郊游,蜘蛛还在织口罩;

晚上,小动物们都睡着了,蜘蛛才终于把口罩织完。

口罩真难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

②长颈鹿。【PPT出示:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。】

长颈鹿在笑什么?

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

上次织口罩花了一整天的工夫,这次足足忙了一个星期!

星期一蜘蛛在织围巾,星期二在织围巾,星期三也在织围巾,星期四还是在织围巾,星期五依然在织围巾,星期六星期天,大家都放假了,蜘蛛仍然在织围巾。这条长长的围巾啊!一点都不简单呢!

蜘蛛累得趴倒在地上。

③蜈蚣。【PPT出示:可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!】

指导朗读:编织顾客只需付钱

编织店,每位顾客只需付一元钱。

你能给“匆忙”找个近义词朋友吗?(急忙、马上、立刻……)累得趴倒在地上

吓得匆忙跑回网上

这样的组合你还可以想到什么?

急得______ 累得______ 吓得______

(4)同学们,蜘蛛三次开店,在决定卖什么商品的时候,它的想法是怎样的?每次有新想法之后,它又是怎么做的?

(5)如果你是店主你会怎么做?

(6)你觉得它是怎样的一只蜘蛛?

(7)集合课后题目,复述故事。

(8)总结:利用板书,感悟蜘蛛思维方式和处事方式简单,理解道理。

蜘蛛觉得卖什么都简单,但事实并非如此,其实真正简单的是蜘蛛的思考问题的方式和它处事的方式,这告诉我们不能一味只想着做简单的事。四、拓展延伸,推荐阅读。

推荐《壳斗村的帽子店》,动画片《熊猫百货商店》。

五、作业布置。

1.把这个故事讲给爸爸妈妈听,并大胆发挥想象,给这个故事想一个结局。六、板书设计。

20、蜘蛛开店

七、课后反思。