资料摘要
蜘蛛开店教学设计《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。学情分析:
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- 所属课文：20 蜘蛛开店
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- 2025-11-12 18:47:36
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- 学校：固安县第四小学
20 蜘蛛开店教学评价实录
未知
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关键词：20 蜘蛛开店教学评价实录
正文
蜘蛛开店教学设计
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。
学情分析:
二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望。按照猜故事—读故事—讲故事—编故事的思路展开教学。
教学目标:
1. 复习本课生字。
2. 朗读课文,能够根据示意图讲故事。
3. 根据课文内容展开想象,续编故事。
教学重难点:
1.能够根据示意图讲故事。
2.展开想象,续编故事。
教学过程:
《蜘蛛开店》第二课时
一、巩固本课的生字生词。
二、猜谜语导入新课,根据课题猜故事。
今天老师给大家带来一个谜语,你们想猜吗?
小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将(打一动物名)
你们知道蜘蛛最擅长的本领是什么吗?
我们认识一下蜘蛛这位好朋友。
今天我们就来学习一篇关于小蜘蛛的故事《蜘蛛开店》。
猜一猜课文写了谁的什么事?
三、读故事,理解故事内容。
自由读课文,完成下列问题:
1.标出自然段。
2.蜘蛛开了哪些店?来的顾客都是谁?结果怎样?
学生回答。
3.蜘蛛为什么想卖口罩?卖围巾?卖袜子?它是怎么想的?
就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单!
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单!
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单!
蜘蛛的这些想法,都是先说结果后说原因,如果先说原因后说结果该怎样说?
指名回答。
师小结:蜘蛛的这三种想法就是什么织起来简单就卖什么?可见蜘蛛的想法很简单。回想蜘蛛开了三次店也换了三次招牌,用你喜欢的符号画出三次招牌的内容。
口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。
围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
小组讨论:仔细观察招牌的内容,你们发现了什么?你觉得这是一只怎样的蜘蛛?你认为蜘蛛的招牌该怎样写?
(卖的口罩按大小计价,围巾按长短计价,卖的袜子按多少只计价。)
三、根据示意图复述故事。
每一部分可以抓住四个要点来复述:想“买什么”----写招牌----顾客来了-----编织所用时间或逃跑。
先二人小组复述,再指名复述。
四、展开想象,续编故事。
师:蜘蛛这样开店,它的店能开下去吗?
想象一下如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店?会遇到什么有趣的顾客?
预设:开一家毛衣编织店,遇到身材高大的大象。
预设:开一家帽子编织店,遇到蓝鲸。
如果你想长期经营,该如何开店?可以从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象。
五、畅谈收获。
学了这篇课文,你想对蜘蛛说些什么呢?
(做事情要有始有终,坚持不懈;遇到困难想办法解决,不能一味逃避。)
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关于本教案的常见问题
Q：20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。