13 画杨桃课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《画杨桃》教学设计执教:西华县黄桥乡双庙刘小学刘亚磊教学目标:1、学会“靠、而”等13个生字,读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个字,会用“叮嘱”“教诲”造句。2、朗读课文。能读出对话的语气3、背诵最后两个自然段。教学重点、难点:联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教具准备:课件图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 09:25:00

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学校：西华县黄桥乡双庙刘小学

13 画杨桃课件配套优秀教案设计

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关键词：13 画杨桃课件配套优秀教案设计

正文

《画杨桃》教学设计

执教:西华县黄桥乡双庙刘小学刘亚磊

教学目标:

1、学会“靠、而”等13个生字,读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个字,会用“叮嘱”“教诲”造句。

2、朗读课文。能读出对话的语气

3、背诵最后两个自然段。

教学重点、难点:

联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

教具准备:课件图片。

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、谈话揭题。

1、你们知道杨桃是什么样子的吗?(课件出示图片)

2、揭示课题。板书:画杨桃。

二、预习课文。

1、提出预习要求:借助汉语拼音,轻声自由试读课文;画出重点词句,提出不懂的问题。

2、检查预习:检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的问题。(课件出示生字图片)

三、指导学生分段。

四、讲读第一段。

1、指名读第一段。

2、提问:

(1)“我”是什么时候开始学画画的?

(2)怎样理解父亲叮嘱“我”的话?(尊重客观事实,准确地表现客观事物,实事求是)

(3)谁能用“叮嘱”说一句话?

3、指名读父亲的话。

五、讲读第二段。

1、指名朗读第二段。

2、“我”怎么会将杨桃画成五角星的样子的?

3、“我”把杨桃画成五角星后同学们有什么反应?老师是怎么对待的?

4、老师讲的话一共有几句?老师这段话的主要意思是什么? (四句。同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子。)

5、自由朗读第二段。

六、讲读第三段。

1、齐读第三段。

2、提问:父亲和老师的话有哪些相似的地方?为什么说“他们的教诲使我一生受用”?(尊重事实,实事求是)

3、谁能用“教诲”说一句话?

七、作业:练习背诵最后两个自然段。

八、板书设计:

画杨桃

父亲老师

教诲

实事求是

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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