第5课 第二次工业革命第二课时教学实录

两次工业革命复习课教学设计

教材分析：历史部编版九年级上册讲解的是世界近代史，总共有六个单元，只有后四个单元是考纲要求的中考范围，分别为：资本主义的兴起、资本主义制度的巩固、追求人类解放的伟大事业、走向资本主义的世界体系。这四个单元围绕着资本主义世界体系的开始和最终形成，而两次工业革命对资本主义世界体系的形成，起着关键作用，是资本主义国家发展的催化剂，推动了资本主义国家的发展。

学情分析：学生已经初步掌握了两次工业革命的时间、标志、主要成果等简单问题。但历史不是简单事件的堆积，所以需要帮助学生建立知识间的联系，从而形成知识体系。历史是功能学科也是人文学科，学生不仅需要掌握知识，还需要把这些知识“学以致用”“以史为鉴”，勇于创新。

教学目标

：

1、复习两次工业革命的时间、标志、主要发明、影响等基本知识。

2、培养学生借助材料进行历史知识的归纳、历史现象的分析以及历史问题的探究，提高理解、运用、分析和探究的能力。

3、使学生认识科学技术是第一生产力；培养学生的创新精神。

教学重点：掌握两次科技革命的基本知识。

教学难点：学会分析材料，归纳知识。

情景创设：以两次工业革命的核心成就蒸汽机和电力图片及交通工具革新趣味视频导入，给予学生视觉和听觉冲击，学生以高昂的情绪主动进入课堂，提高教学质量。（视频导入）

自主学习

：

1.知识梳理（根据回忆和读书，完成下面的表格。）（3分钟准备 3号抢答）

类别

时间

国家

主要标志

进入时代

工业革命

第二次工业革命

能源

生产组织

2.科技展厅谈见识（直接回答 4号抢答）

列举两次工业革命的成果，让学生说出名称和发明者及其国家。

合作探究：（要求：分析材料归纳两次工业革命的特点）

材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工；只有瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相关的许多新兴工业部门的兴起。

材料二：第一次工业革命首先发生于英国，就世界范围来看，则是以英国为中心，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

材料三：第二次工业革命开始时，除英国和美国北部已完成、法国接近于完成第一次工业革命外，其他国家有的正处于它的高潮期，如德国和俄国，有的则刚刚起步，如远东的日本和中国。

微课展示（第二次工业革命的影响）

通过微课剖析第二次工业革命的影响，引导学生类比推理第一次工业革命的影响，培养学生的分析归纳能力。

拓展延伸：（中国科技发展视频）

1.学生谈见识。

2.展示中国成立以来的科技成果。

3.谈谈作为学生，如何做，激发学生的使命感和责任感。

小结：

同学们，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。200多年前，英国开始工业革命，成为世界工厂；一个多世纪以前，美德通过第二次工业革命走在了世界发展的前列，当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量，相信只要我们不断创新，贯彻实施“科教兴国”，齐心协力，开拓进取，勤奋学习就一定能够在激烈的国际竞争中实现中国的伟大复兴！

链接中考(检测学生课堂效果)

课堂检测

1.（2017.四川成都）詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为（

）

A．珍妮纺纱机的发明

B．改良蒸汽机的使用

C．火车、轮船的出现

D．内燃机的发明

2.（2017·湖南邵阳）国家发改委于2017 年3 月1 日召开的新闻发布会称，截至2016 年底，我国高速铁路里程居世界第一。回顾人类铁路发展历史，世界第一条铁路及火车机车出现在（

）

A．德国

B．美国

C．法国

D．英国

3.（2017·江苏苏州）以下是近代英国城乡入口变迁表，导致出现这种变迁现象的主要原因是（

）

时间

1750年

1800年

1850年

城市人口（%）

21.0% 27.5% 52.0% 农村人口（%）

79.0% 72.5% 18.0% A. “光荣革命”的发动

B．殖民扩张的开展

C．工业革命的推动

D．自由贸易的拓展

4.（2018·广西贺州）1851年，英国举办了第一次世界博览会，耗资八万英镑修建了钢铁—玻璃结构的巨大展览厅“水晶宫”，向全世界炫耀其取得的财富和工业技术成果。该博览会举办的背景，是（

）

A．通过《权利法案》

B．开始工业革命

C．完成工业革命

D．完成第二次工业革命

5.（2018·江苏无锡）2017年5月，我国首款按照国际适航标准研制的干线民用飞机C919客机试飞成功，充分体现了中国制造的水平和中国“智造”的能力。飞机这种交通工具最早的发明者是（

）

A．富尔顿

B．史蒂芬孙

C．卡尔·本茨

D．莱特兄弟

6.（2018·江苏苏州）某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是（

）

A．美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船

B．史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

C．卡尔・本茨向人们展示他制造的汽车

D．美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

7.（2017·辽宁沈阳）从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。生铁产量1720年为2.5万吨，1840牟增至139.64万吨。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命（

）

A．改变了生产组织形式

B．提高了工人生活质量

C．创造了巨大的生产力

D．引起了社会结构变化

当堂训练

1.（2017·四川雅安）科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是（

）

A．煤炭、石油的大量开采

B. 蒸汽机、内燃机的发明使用

C. 工厂生产和垄断组织出现

D．计算机代替部分人类脑力劳动

2.（2018·四川雅安）导致图3中现象出现的关键发明是（

）

A．珍妮机

B．蒸汽机

C．火车

D．发电机

3.（2018·辽宁沈阳）18世纪中期，英国人用马车在脏分兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场。到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。上述材料反映了工业革命对英国的影响是（

）

A．改变了生产方式

B．提高了运输能力

C．促进了城市发展

D．加剧了环境污染

4.（2018·山东潍坊）十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明（

）

A．电力在英国被广泛应用

B．人们陶醉于工业革命成就

C．发展工业必须破坏环境

D．工业革命成果扩展到全球

5.（2018·重庆A卷）下表反映了1880～1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（

）

1880 1900 1910 1920 年份

0.04 0.21 0.46 0.94 产量（亿吨）

A．蒸汽机的改良

B．火车的诞生

C．内燃机的应用

D．电灯的发明

6.（2018·山东潍坊）1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于（

）

A．生产技术改进

B．蒸汽机的发明

C．内燃机的应用

D．计算机的普及

7.（2018·内蒙古呼和浩特）在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有（

）

①美国和德国的成果突出

②发明涉及的领域更加广泛

③技术和发明超出了一国范围

A．零项

B．一项

C．两项

D．三项