第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时

第18课时

东晋南朝时期江南地区的开发

【教材分析】

本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大促进了江南地区经济的开发。南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况，转而进入精耕细作阶段。这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。

【教学目标】

1.了解东晋兴亡的基本史实。

2.知道南朝的政权更替及南朝政治的特点。

3.掌握江南地区得到开发的原因、表现。（重难点）

4.理解不同地区的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对社会物质文明发展的重大贡献。

【教学重难点】

重点:江南地区开发的相关情况。

难点:江南地区开发的原因。

【教学方法】

阅读指导法、图示法、比较分析法、列表归纳法

【课前准备】

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容。

【教学过程】

一、复习导入：

“温故而知新”。复习是学习中的重要成分，是学习中最现实，最活跃的因素。是巩固

学生寻求知识，从事学习活动的强大保障。

通过这个历史脉络，我们可以很清楚的知道，政权分立，北方多战乱，这也为我们接下来的学习——东晋南朝时期江南地区的开发奠定了基础。

二、确定学习目标，教师点明学习重难点。

三、新课讲授：

接下来我们学习本课的第一子母——东晋的兴亡

自主探究一：东晋的兴亡

快速阅读教材89-90页内容，结合《东晋形势图》，思考并回答下列问题：

1.

东晋的建立（时间、建立者、都城）。

2.

东晋政权的特点？ 3.

取得的成就。

4.

灭亡的时间。

抽学生回答，教师作相应点评补充：

2.政权特点：“王与马，共天下”。

4.东晋末年，武将叛乱，刘裕废掉东晋恭帝，改国号为宋，史称刘宋政权。东晋灭亡，进入南朝时期。

合作探究二：南朝的政治

那么我们就来探讨一下南朝的政治: 看地图册 42页《南朝形势》，并结合下表图思考并回答下列问题：

1. 南朝名称的由来？

2、南朝统治的特点？

3. 南朝政权的概况？

抽学生回答，教师作相应点评补充：

1.南朝：420-509年，相继出现宋齐梁陈四个政权，且都城都在建康，我们把这一段的历史称之为“南朝”。

2. 420-589年，100多年间先后出现了四个政权，一个政权被另一个所取代。

统治特点：政权更选频繁

3.看《南朝形势图》看这四个政权的疆城有什么变化? 北方势力强，南方势力弱 在南北朝实力对比中，南朝处于明显劣势。

另外一个趋势，就是国家统一趋势越来越明显。

江南地区的开发

通过前面的历史脉络，可以看出，从秦汉开始，我国的经济重心在黄河流域，魏晋时期，北方多战乱。

下面，我们来阅读一下这两则材料: 材料一:楚越之地，地广人希(稀)，反稻囊鱼，或北井水耨....无积聚而多贫。

——《史记.货殖列传》

材料二:江南.....地广野丰，民勤本业，一岁或稔,则数郡充饥。....丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》

注：《宋书》指南朝的刘宋的政权。 稔(rěn)：丰收。 江南：地区名，泛指长江以南。

对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？知道为什么会这样吗？

抽学生回答，教师作相应点评补充

下面我们就来学习江南地区的开发

小组合作探究三：江南地区的开发

阅读91—92页第三字子目的内容，独立思考，小姐合作讨论，旧纳总结出下列问题: 1. 江南地区开发的原因。

2. 江南地区开发的表现。

抽学生回答，教师作相应点评补充：

原因：

（1）主观原因：

北人南迁，带去劳动力和先进的生产技术。 生产技术是经济发展的推动力。

南北方人民的共同劳动。 人民是经济发展不可缺少的主观条件。

（2）客观察因：

优越的自然条件。 南方战乱少，社会较安定。 和平安定是经济发展的前提和保证。

统治者的重视是经济发展的重要因素。

这正是由于江南地区的农业、手工业、商业的不断发展，使得江南地区得到开发，经济迅速发展。

请同学们看

《江南经济发展趋势示意图》，回答问题：

三国两晋南北朝时期，南方经济发展呈什么趋势？为后面的发展起到了什么作用？

抽学生回答，教师作相应点评补充： 上升趋势 基础作用

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响。为经济重心的南移奠定了基础。 为以后隋唐的大一统打下了基础。

知识链接:经济中心——经济发达地区

。

经济重心一一经济最发达、地位最重要的地区。

四、课堂小结：

这节课你学到了哪些知识？有什么收获？

五、本书设计：

六、课堂检测：

1.“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（ ）

A．西汉

B．东汉

C．西晋

D．东晋

2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（ ） A．曹操

B．王导

C．祖逖 D．王敦

3.东晋时期，江南地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象与下列哪一重大事件有关（ ）

A．八王之乱

B．祖狄北伐

C．赤壁之战

D．淝水之战 4.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ）

A．宋是南朝疆域最大的朝代

B．宋、齐、梁、陈都城都在建康

C．皇帝往往控制长江下游一带

D．宋武帝时，发生了大规模叛乱 5 末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是（ ）

A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫

C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少

6. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（A．广州

C．扬州

．建康

．荆州

） B D