第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学实录与评析是什么类型的资料？

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：第18课东晋南朝�…教学实录与评析

正文

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一、教材分析

本课着重讲叙东晋的兴亡、南朝政权的更替、江南地区的开发。重点是江南地区的开发，它为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。所以它与以后的课程有联系。本课还是七年级历史书中为数不多的政治、经济史内容并存的一课，难度比较大。

二、教学目标

1.知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史，知道江南地区开发的原因及表现。

2.过程与方法：利用地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3.情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥了重要的作用。

三、教学重难点

江南地区的开发既是重点，也是难点。

四、教学过程

（一）、创设情境，导入新课

展示：一幅幅江南美景，一曲优美的《春江花月夜》，一首白居易的《忆江南》。指出江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。今天，我们一起来追溯早期江南地区的开发。

(二)教师引领，合作探究：

展示：

一、

东晋的兴亡

指导学生看书89-90页，完成1—3题。

1．东晋的建立：时间、地点、人物

2．东晋北伐:成果、结局

让学生说说祖逖的故事，与祖逖有关的成语

3.淝水之战的相关史实

4东晋的灭亡

教师：东晋灭亡后，中国南方相继出现了四个朝代。

展示：

二、南朝的政治：

看书90-91页相关内容，完成问题：

（1）南朝相继出现的四个王朝：

（2）宋的发展

（3）梁的衰败

小结：看地图南朝形势图，使学生进一步了解南方政权的更替。

教师：南方社会相对安定，经济得到了一定程度的发展。

展示：

三、江南地区的开发：

1.料比较秦汉时期的江南与东晋后期的江南，经济发展有何不同？

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛

之饶，覆衣天下。——《宋书》

对比一下：《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？

①人烟稀少，经济相对落后。

②经济发达，非常富裕。

2.教材思考分析江南经济发展的原因

学生自学、学生归纳、教师指导

①东晋南朝时期，北方战乱多，南方相对稳定；

②北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力，先进的工具和生产技术

③江南地区的优越自然条件

④南北方人民的共同劳动

3.教材归纳总结东晋后期江南经济发展的的表现

①农业的发展

②手工业的迅速发展

③城市和商业的发展

（三）课堂小结

通过本节课的学习，我们掌握了东晋的建立和灭亡，知道南朝包括宋、齐、梁、陈四个政权，这四个政权的都城都在建康。在两晋南朝时期，江南地区得到开发，对我国经济产生了深远影响，并为经济重心南移奠定了基础。

板书设计

（四）课堂练习

（五）课后作业

•

报纸1-10选择题 •

第12题材料分析（六）教学反思

本节课通过文字和图片创设历史情境，导入新课，激发学生的兴趣。江南地区的开发既是本课的重点也是难点，为突破这一重点和难点，采用了史料分析的方法，培养学生初步综合、分析历史问题的能力和小组合作的能力。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学实录与评析