第1课 中国早期人类的代表——北京人课时教学实录

课题名称：第一课

早期人类的代表——北京人

考纲、大纲描述

以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

本课主要讲了三个不同时期典型的远古居民代表，分别是最早的元谋人、中期的北京人、以教材内容分析

及能力出众的山顶洞人的基本信息，从工具、对火的运用等层面体现了人类的进化。

来源学科网ZXXK]

大部分都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看，学生的年龄偏小，认知水平与小学生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期；从知识结构方面来看，刚刚小学情分析

学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异来看，能力水平不一，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异

1、

了解和掌握有关元谋人、北京人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。

教学目标

2、

对比“古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”; 3、能理解火的使用在人类进化过程中的重大意义

重点

难点

教学环节

情境导入，激发兴趣。

大家知道我们是怎么来的么？那么最早的人类又是怎么来的导

呢？我国早期典型的远古居民代表又有那些呢？

阅读教材，完成学案上的预习部分

（一）我国境内的早期人类——元谋人

1、年代、地点：距今约

170万

年， 云南省 元谋县。

思

2、生活状况：能够 制造工具 ，知道使用 火 。

3、历史地位：是我国境内目前已确认的 最早的古人类 。

（二）北京人的发现

1、发现：在北京西南

周口店

龙骨山上。

2、时间：距今约 70 万—20万年。

3、命名：人类学家根据遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“北来源:Zxxk.Com]北京人的发现与特征

历史久远，要合理的想象来理解课文的内容。

教学活动

教师复备

京直立人”或“

北京人

”。

（三）北京人的特征

1、体质特征：

前额低平，眉骨较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够

直立行走

。

2、

生产状况：

会用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，制作石器的技术比较成熟。使用这种

打制石器

的时代，叫作旧石器时代。他们利用这些工具猎取动物，采集植物果实。3、生活状况：

学会

使用火

并保存火种，改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。他们结成群体生活在一起，共同劳动。

4、历史地位：

北京人是世界上最重要的原始人之一。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址遗址。

5、

重要意义：

对于研究

古人类进化

的历史具有重要的意义。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为

人类起源

的研究提供了可靠证据。

明确分工，让每位组员都有事可做。

组织学生分组分工讨论：

一、在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。你能想象出北京人是怎样得到火的？火的使用有何重大意义？

从摩擦生活 雷击生火 露天自然等封面考虑

议

用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件

二、材料

上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》

在材料所述险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？为什么会产生这样的情况。

群体生活 常有动物野兽出没，可用工具简陋，个人力量无法生存

来源:Z+xx+k.Com]

展

课堂小结 对本节内容进行总结：通过学习了解了远古居民的相

评

关情况，三个典型远古居民的生活时间、地点以及各自的发展特点。

1、下列远古居民生活的先后顺序是

（

C

）

①北京人

②山顶洞人

③元谋人来源学科网

A、①②③

B、②③①

C、③①②

D、③②①

2、“元谋人”掀开了中国人类历史的第一页，作为中国人类历史的开篇被写入中国历史教科书的首页。它距今约有 （ A ）

检来源:Z§xx§k.Com]

A.170万年 B.70万——20万年 C.100万年 D.1.8万年

3、证明北京人已经是人的主要根据和理由是 （ C ）

A．生活在距今约70万年至20万年 B．使用天然火烧烤食物、照明、防寒 C．能够用手制造、使用工具 D．在体质特征上，手足已向人靠近

用

教学反思

限时练

检查结果及修改意见：

优秀[

]

良好[

] 合格[

]

不合格[

]

教研组长（签字）：

检查日期：

年

月

日

附件1：律师事务所反盗版维权声明

附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060