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关键词：第19课亚非拉国�…优质教案设计

正文

《美国崛起和中美关系》教案

教材地位：

本课是初三总复习第二轮的复习内容，2019年是中美建交40周年，美国作为超级大国，它的崛起很值得我们去研究和学习，而中美关系的起起伏伏也是研究中国外交的关键。

教材内容：

本课主要有两块块内容：

一：美国的崛起，通过分析内因、外因研究美国的崛起；

二：中美关系，通过研究不同时期的国际背景来探究中美关系。

教学目标：

知识与能力：通过美国的崛起和中美关系的变化帮助学生归纳大国崛起的因素和国家外交变化的原因。

过程与方法：整堂课主要通过归纳总结、情境设计引导探究原因和背景。

情感态度与价值观：通过感受美国大国崛起的因素为中国社会主义现代化建设出谋划策，感受新中国成立以后独立自主的外交政策和不断加强的综合国力对中国外交的影响，增强学生们的民族自豪感。

重点难点：

重点：美国崛起和中美建交；

难点：大国崛起的概括因素和中美关系改变的背景。

教学设计：

教学导入：出示苹果手机和华为手机的图片，以当今存在的中美贸易摩擦引入复习课。

第一部分：美国崛起；

1、出示华盛顿、林肯、罗斯福等美国总统的头像，提示关键人物对于历史的推动作用，引导同学思考除了这些关键的人物和相关的事件之外，美国崛起还有哪些因素。

2、出示一些提示性的词语：新国新梦、扫清障碍、科技助飞、战争机遇、危局新政、信息经济等词语提示学生答出相关知识点，并引导归纳几份重要的法律文献。

3、引导学生根据大国崛起的政治、科技、军事原因进行归类。

4、引导学生按照外因、内因进行归纳。

5、归类完成以后，以史为鉴，面向未来，从美国崛起的史实中进行我国社会主义现代化建设的思考。（从民族独立、国家统一、改革创新、科技发展角度进行思考）。

6、以美国大国崛起为例子由此及彼，概括世界近代史中其他崛起大国的原因（如英国、法国等）。

7、总结大国崛起的因素：政治：资产阶级革命、改革、民主制度的确立；经济：殖民扩张、殖民掠夺、三角贸易；科技：两次工业革命和第三次科技革命；外因：战争机遇和他国的扶持。

过渡：不同时期的美国实力有强有弱，和中国的关系也经常发生改变，下面我们就通过看几幅图片走进中美关系。

第二部分：中美关系；

引导学生找出事件发生的时间及相关的世界史，探究这一阶段的中美关系。

1、第一幅图：八国联军抢劫北京城：

背景：第二次工业革命之后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，对外扩张欲望明显。

2、第二幅图：《九国公约》的签订：

背景：一战结束后，日本独霸中国，“门户开放”使中国重新回到了多国共同支配的局面。

3、第三幅图：美国在停战协定上签字：

背景：美国入侵中国台湾海峡，干涉中国内政，阻止中国解放军解放台湾。

4第四幅图：***和尼克松握手：

背景：中美关系正常化，深化：1979年中美建交

根据四个阶段的中美关系来补充一些具体的细节，要求学生完成知识点的填空。

最后，展望中美和平发展的未来。

板书设计：

一：美国崛起

独立战争、南北战争、两次工业革命、两次世界大战、罗斯福新政、

第三次科技革命

二：中美关系

1、晚清政府时期

《辛丑条约》；

2、北洋政府时期

《九国公约》；

3、新中国成立初期

抗美援朝、保家卫国；

4、新中国文革时期

中美关系正常化

新中国改革开放新时期

中美建交

资料摘要

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