资料摘要
《早期基督教与中世纪大学》导案 年级主备： 审阅：【学习目标】1、了解基督教兴起的原因，知道基督教创始人、诞生地点、经典，传播情况。 2、通过基督教在法兰克王国发展壮大，初步认识封建王权与教权的关系，进一步理解西欧封建政治制度的特点(重点，难点）【活动预设】
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- 所属课文：第9课 中世纪城市和大学的兴起
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- 2019-06-26 10:14:00
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第9课 中世纪城市和大学的兴起优秀课堂实录
未知
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关键词：第9课 中世纪城市�…优秀课堂实录
正文
《早期基督教与中世纪大学》导案
年级
主备： 审阅：
【学习目标】
1、了解基督教兴起的原因，知道基督教创始人、诞生地点、经典，传播情况。
2、通过基督教在法兰克王国发展壮大，初步认识封建王权与教权的关系，进一步理解西欧封建政治制度的特点(重点，难点）
【活动预设】
导入：
一、
自主学习
二、
小组交流
3、了解大学的兴起使欧洲的教育出现新的变化，被认为是中世纪“最美好的花朵”
【问题导学】
一、基督教的兴起与发展
1、基督教兴起的原因是什么？
2、阅读教材，找出基督教兴起的时间，地点，创始人，经典 以及重要节日
3 .比较佛教与基督教
名称
时间
诞生地
创始人
经典
教义
主要节日
三、展示点拨
基督教
二、中世纪大学
1、中世纪大学出现的原因有哪些？
佛教
2、中世纪大学有哪些典型的代表？开设的课程有哪些？
【合作探究】
1、简单介绍基督教与王权的关系的演变。
2、为什么把大学誉为“中世纪最美丽的花朵”？
【课堂检测】
一、选择题：
1.基督教诞生于 (
) A.公元前1世纪
B.1世纪
C.2世纪
D.6世纪
四、课堂检测
五、归纳总结
2.下列著作属于基督教的是（ ） A.《圣经》 B.《古兰经》 C.《达摩经》 D.《论语》
4.法兰克王国的国教（ ）
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道家
5.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是（ ）
A.宗教改革 B.资产阶级出现 C.大学兴起 D. 自由和自治城市出现
6.下列不属于中世纪大学生基础课程的是（ ）
A.文法 B.算数 C.天文 D.医学
【课堂小结】
文档信息
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关于本教案的常见问题
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