第15课 探寻新航路ppt配用优秀教学设计

世界历史

教学设计

第15课 探寻新航路

【教学目标】

1、了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。

2、依据教材内容动手绘制几位航海家的简要海航路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。

3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。

【教学重点】比较几位航海家开辟的新航路

【教学难点】分析新航路开辟的影响

【教学过程】

情景导入：今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？

第一步：自主学习：

环节一：巩固交流：自主复习上一节内容。

环节二：教师导学：

知识点一

探寻新航路的热潮

1.

随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的_______。

2.意大利人_______描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。

3.15世纪中期，________控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是_______的。

5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

知识点二

哥伦布“发现”美洲

6.1487年，_______在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的________。

7.1497年，_______从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡________，1498年到达_______。

8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡________。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了________和________。他把当地人称为“_______”，即印度人。

知识点三

麦哲伦船队全球航行[来源:Zxxk.Com] 9.1519年，________奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、________和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了_______的产生和发展。同时，欧洲和________、非洲、_______之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第二步：探究释疑：

环节一：师友交流：学生根据提纲交流学习情况。

环节二：教师点拨：

探究一

新航路开辟的原因及条件

阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么。

①经济根源：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；②社会根源：《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。

探究二

新航路的开辟过程及影响

中@#国教育出~&版网1.阅读教材，找出新航路开辟中的几条主要航线，并尝试绘制航海路线图。

新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。①从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线：迪亚士：1487年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。达·伽马：1497年，从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。②自欧洲向西环球航行：哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。麦哲伦：1519年，受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。

来源&:中*~#^教网2.新航路开辟的影响是什么？

①新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，也为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。

第三步：巩固提高：

环节一：师友巩固：学生根据提纲交流背诵

环节二：教师提升; 比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航。

目的

性质

时间

1433年

次数

人数

到达

范围

影响

和经济文化交流

第四步：系统总结

7次

27 800人

到达亚非30多

到达美洲

个国家和地区

促进国家友好

世界开始连为一个整体；促进了资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

到达印度

范围最广

1504年

3次

1 500人

1498年

1次

60人

次数最多

人员最多

郑和

宣扬国威加强联系

友好交往义举

1405—

哥伦布

达·伽马

比较

结果

时间最早

开拓市场掠夺财富

殖民扩张活动

1492—

1497—

环节一：师友总结：学生独立建构体系并交流

环节二：教师归纳：

第五步：检测提高：

1．有人认为：“不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这里的“现实目标”指的是(

)。

A．黄金和土地 B．资本 C．商品市场

D．原材料

2．18世纪法国某地理学家如此评论地理大发现：“一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现”。此处“伟大的发现”是指(

)。

A．在葡萄牙王室支持下美洲新大陆的发现

B．15世纪末至l6世纪初哥伦布船队到达美洲

C．达·伽马船队开辟到达印度的航线

D．麦哲伦船队的环球航行

3．说新航路开辟后人类开始发现“世界”，这个“世界”较恰当的含义应是(

)。

A．地域辽阔的世界

B．连成一体的世界

C．丰富多彩的世界

D．生机勃勃的世界

4．对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场和观点的种种解释和评价。下列说法中，反映了欧洲殖民主义者立场观点的是(

)。

A．发现了“新大陆”

B．开辟了“新航路”C．证实了“地圆学说”

D．找到了“无主地”

5．从全球史观的角度，对下列新航路开辟的影响进行分析，正确的有(

)。

①加强各地区的经济文化联系，世界市场开始形成

②地域性历史逐渐演变为统一的世界历史

③客观上传播资本主义的生产方式和思想观念

④促进了西欧资产阶级革命的历史进程

A．①②③

B．

①②③④

C．①③④

D．①②④

6．阅读下列材料：

材料一

哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”

材料二

葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；“黄金”一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料三

15世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。

材料四

马克思在《共产党宣言》中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”

请回答：

(1)根据材料一、二，说明新航路开辟的主要原因是什么。(1分)

(2)根据材料三，回答新航路开辟产生了什么重大影响。(2分) (3)材料四中提到的“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”指的什么？(2分)