第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教学设计｜教案在线预览

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第1课《中国早期人类的代表——北京人》导学案【学习目标】1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。【自主学习】一、我国境内的早期人类1．生活时代：距今约

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2026-09-09 22:17:37

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学校：农安县华家镇初级中学

第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教学设计

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关键词：第1课中国早期�…优质课教学设计

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第1课《中国早期人类的代表——北京人》导学案

【学习目标】

1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。

2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。

3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。

【自主学习】

一、我国境内的早期人类

1．生活时代：距今约

年；发现地点：

省元谋县。

2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的_____人类。

二、北京人的发现

1．生活时代：距今约

年；发现地点：________。

2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。

发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。

三、北京人的特征

1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。

2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。

【合作探究】

【问题】

火的使用有何重大意义？【自学检测】

一、选择题

1．下列关于北京人的表述，正确的是（

）

①生活于约70万年至20万年前

②四肢与现代人无多大差别

③头部与现代人有明显差别

④还不具备人类的基本特征

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（

）

A．可以展示北京古老的民俗风情 B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

参考答案

【自主学习】

一、1.170万；云南；2.古；

二、1.70万—20万；北京西南周口店龙骨山上；

2.1921；北京人；

三、1.尖状器；刮削器；

2.火；火种

【合作探究】

【问题】探究：原始人用火防寒，可以不受气候的限制，在严寒的冬季或寒冷地带也能生存；使用火可以驱赶野兽，增强原始人的自卫能力；用火烧烤食物，增强了原始人的体质；火能照明，改善了居住条件。火的使用，是人类进化过程中的一大进步，使人类适应自然的能力得到提高。

【自学检测】

1—2 AB

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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