第8课第一次世界大战精品学案｜教案在线预览

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对应课文《第8课 第一次世界大战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第八课第一次世界大战教学设计教材版本课时授课题目知识与能力：了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力人教版一课时教师课型马鞍山市新博初中张道明新授课第

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所属课文：第8课第一次世界大战

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2021-03-13 09:32:32

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学校：马鞍山市新博初级中学

第8课第一次世界大战精品学案

未知

2021-03-13 09:32:32

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关键词：第8课第一次世界大战精品学案

正文

第八课第一次世界大战教学设计

教材版本

课时

授课题目

知识与能力：

了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力

人教版

一课时

教师

课型

马鞍山市新博初中张道明

新授课

第一次世界大战

过程与方法：

1．

学生通过阅读教材，培养归纳总结的能力；

2．

师生课上共同讨论探究，合作解决问题；

3．

出示表格与图表，学生独立思考得出结论。

教学目标

情感态度与价值观：

第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失；引导学生树立反对战争、热爱和平的意识

重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一教学重难点

次世界大战的影响

难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析

教学过程

教师活动

学生活动

学生观察

思考

学生阅读材

导入

屏幕展示五环的图案及奥运会的资料，其中1916年的奥运会没有召开，为什么呢？（第一次世界大战）关于第一次世界大战的具体

情况我们一起进入第八课进行学习。

教学设计

第一篇章：和平之忧

1.展示表格，请学生回答主要帝国主义国家之间经济、政治发展的状况,你发现了什么变化和问题？

2.屏幕展示漫画和德国外长的讲话，回答（1）德国人凭什么那么“牛”？（2）“要求阳光下的地盘”指的是什么？

料回答。

3.欧洲主要帝国主义国家之间矛盾重重，形成三国同盟和三国协

约

4.通过展示一系列图片让学生认识到两大军事集团间疯狂的扩军备战。

5.军备竞赛的结果：战争一触即发。通过展示材料，问：为何他们渴望战争？最终矛盾聚焦在巴尔干半岛。

6.展示地图，了解巴尔干的地理位置。

过渡：如此紧张的局势，究竟是什么事件最终点燃了第一次世界大战呢？

学生观察地图。

。

第二篇章：和平之殇

1. 观看视屏结合书本，回答三个问题。问：没有萨拉热窝事件，一战还会爆发吗？

2.展示一战地图，介绍主要战役。

学生观看3.观看视频和图片，了解凡尔登战役的残酷性以及如此残酷是因视频。

为新式武器的运用。

4.请学生结合书本找出1917年能加速战争结束的事件。一战结束。

过渡：战争结束了，但战争的影响没有结束，对战争的反思也没有结束。

学生阅读材料思考回答。

第三篇章：和平之思

1. 展示一组材料，师生共同探究第一次世界大战的影响。

2. 展示一段文字，结合材料请学生分析一战的性质。

3.展示一组数字，从中得出一战的特点。

4.第一次世界大战有何启示? 板书：

一、和平之忧

1.根本原因

2.三国同盟与三国协约

二、和平之殇

1.导火索

2.凡尔登战役

三、和平之思

1.影响

2.性质

课堂小结：（略）

作业：（略）

关于本教案的常见问题

Q：第8课第一次世界大战精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课第一次世界大战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第8课第一次世界大战精品学案