21 群众也在淋雨优秀教案说课稿

（三年级）21.群众也在淋雨

第一课时

一、目标导学：

1、认识“宾、致、姜”等6个字；会写“群、集、慈、祥”等14个字。掌握“群众、慈祥、倾盆大雨”等词语。 2、有感情朗读课文。 二、交流自学：

（一）出示自学目标，学生自学 自学提示：

1、读课文，自学新字、新词，利用工具书解决。 2、熟读课文，做到正确，流利有感情、 （二）小组交流

1、交流字词中的疑难、困惑。 2、小组内练习读文。 三、展示点拨：

1、展示字词（完成目标1）

2、展示朗读，读自己受感动的段落。 四、检测反馈：

检测题

1、听写：

2、形近字组词： 祥（ ） 既（ ） 晴（ ）详（ ） 即（ ） 睛（ ）3、选字填空：

致 志 （ ）向 精（ ） （ ）意 专心 ( )( ) （ ）然 立（ ） （ ）而 （ 4、手拉手，找朋友。

鲜艳的 笑容 礼貌的 欢呼的 举止 迅速的 亲切的 花朵 小心地 文明的 人群 认真地 5、按要求写词语。

（1）近义词 立即（ ） 慈祥（ 谢绝（ ） 恳求（ （2）反义词 聚集（ ） 慈祥（ 谢绝（ ） 文明（ 1、成长收获：

这节课我的表现与收获（ ）A 棒 B一般 C五、拓展延伸： 1、查漏补缺；

2、收集周总理的有关故事。

驱（ 躯（ ）使 移动 驾驶 听讲 点头 ） ） ） ） 需加油））

第二课时

一、目标导学:

结合课文理解描写周总理的句子,体会这些句子在变现人物品质上的作用。

二、自学交流:

(一)学生独立自学(在书上做批注)

出示学习提示:

①欢送外宾时,雨倾盆而止,周总理是怎么做的?外宾的飞机起飞后,他又是怎么做的?

②从周总理的言行举止中你体会到了他什么品质?

方法引领

A抓重点词语感悟 B抓人物的语言、动作等描写体会

C结合资料补充

三、展示点拨:

展示方法:

1、朗读(多种形式)

2、汇报重点词句的理解(结合学习目标)

3、其他同学发表观点

4、感受与收获

四、检测反馈:

检测题

(一)填空。

1、总理不时抬起那负过伤的右臂,向吹呼的人群招手致意,那的目光,那的微笑,那的微笑,那的举止,使人难以忘怀。

这句话表现了总理

。

2、周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。这句话抓住了人物的描写,表现了总理的品质。

3、一位工作人员恳求道总理你就挡挡雨吧周总理转过头你看群众也在淋雨

我怎么不能呢

A给这段话加上标点符号。

B这段通过人物的语言描写,表现了总理的品质。

4、这节课的表现与收获()

A 非常棒 B一般 C需加油

五、拓展延伸:

1、查漏补缺;

2、收集周总理的外交故事。

六、课后反思: