资料摘要
2019年一师一优课教学设计课名学科课时一、教学目标1.通过本课学习，使学生知道凯伊发明飞梭、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明"火箭号"机车的基本史实。2.通过纺织部门技术革新、蒸汽机、火车出现的探究,使学生认识到一项技术改革,引起另一项技术改革的连锁效应。3.通过对工业革命影
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- 2019-06-13 08:26:00
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第20课 第一次工业革命教学设计范文
未知
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关键词：第20课 第一次工业革命教学设计范文
正文
2019年一师一优课教学设计
课名
学科
课时
一、教学目标
1.
通过本课学习，使学生知道凯伊发明飞梭、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明"火箭号"机车的基本史实。
2.
通过纺织部门技术革新、蒸汽机、火车出现的探究,使学生认识到一项技术改革,引起另一项技术改革的连锁效应。
3.
通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和全面客观评价历史的能力。
二、学习者分析
九年级学生经两年多的训练，已有初步的分析与综合能力，鉴于这一基础，本课侧重于知识的衔接基知识的系统性，力求让学生理解技术革新的源动力，及技术革新的方向。通过指导学生阅读，培养学生筛选、利用历史教科书的能力。在自主学习、合作探究，让学生"主动参与，乐于探究，积极交流"，体验成功学习的快乐。
三、教学重难点分析及解决措施
（1）教学重点：珍妮机的发明、瓦特与蒸汽机、斯蒂芬森发明的火车。 （2）教学难点：工业革命及其影响。
通过蒙成技术、板中板技术、课堂活动技术加以突破。通过手机支持及时纠正不良的学习习惯。
四、教学设计
教学环节
导入新课
(1)纺织技术革新
起讫时间
环节目标
教学内容
3分钟
12分钟
导入
栏目一
导入到本课学习
背景、织布机的改进：飞梭、珍妮机的诞生。
早期的蒸汽机介绍伴视频，瓦特改良蒸汽机伴视频及工厂制度的确立。
最早的铁路技术、火车正式运客及铁路的发展、工业革命的影响。
学生活动
观看视频、听老师介绍
自读本目内容圈画要点
参与课堂活动。
学生浏览教材圈画重要词句及知识点、看视频了解机器的改良、并书写。
媒体作用及分析
用视频导入便于直观形象、生动
通过师拍照上传督促学生有效筛选信息能力，积极参与课堂活动。
白板的使用、蒙成技术、及参与选词填空、手机支持的希沃技术应用。
第20课
第一次工业革命
历史部编人教版
第一课时
教师姓名
章节
年级
于基诚
第七单元
九年级
(2)蒸汽机16分钟
和工厂制度
栏目二
(3)火车与10分钟
铁路及工业革命的影响
栏目三
学生阅读教通过资料图片介材再次圈画、绍、完成工业革命听师讲解。
的影响、地球工具的应用。
小结与
拓展
4分钟
小结
思维导图小结拓展演练
集体回顾参加活动
思维导图的应用
六、教学流程图
视频导入
栏目一学习
课堂活动一
使用分组竞争形式
栏目二学习
课堂活动二
使用了选词填空形式
栏目三学习
本课小结
拓展演练
课堂活动三 使用了知识配对形式
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-13 08:26:00
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