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陇西县思源实验学校政史地生备课组主备人:刘荣栋审核人:丁凤时间:2018.10.22 年级:九年级科目:历史课时安排:1 课时第18课《美国的独立》课题课 次1.了解北美殖民地的基本史实以及独立战争发生的原因;2.知道独立战争的领导人华盛顿的贡献;3.掌握《独立宣言》的内容和战争胜利的经过,理

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第18课 美国的独立教学活动设计方案

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第18课 美国的独立教学活动设计方案

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关键词:第18课 美国的独立教学活动设计方案

正文

陇西县思源实验学校

政史地生备课组

主备人:

刘荣栋

审核人:丁凤

时

间:2018.10.22 年

级:

九年级

科

目:历史

课时安排:

1

课时

第18课《美国的独立》

课

题

课 次

1.了解北美殖民地的基本史实以及独立战争发生的原因;

2.知道独立战争的领导人华盛顿的贡献;

3.掌握《独立宣言》的内容和战争胜利的经过,

理解1787年美国宪法的内容和特点;

4、总结美国独立战争的历史意义。

教学重点:

独立战争过程、《独立宣言》。

教学难点:

战争的双重性质、1787年宪法。

讲授法、情景结合法、思维导图法

教 学 内 容

提问:这是哪国国旗?有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?

当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。可是,200多年前,它却是英国的殖民地。那么,美国是怎样建立起来的呢?今天,让我们一起来学习第18课:美国的独立。

目标导学一:独立战争的序幕

1.教师讲述:美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、黑人、印第安人等)这些人为什么能联合起来对付英国,发动了这次美国独立战争呢?

2.美国独立战争的原因:

(1)美利坚民族的形成:民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展,英语成为通用语言,18世纪中期美利坚民族形成。

(2)英属北美13个殖民地:资本主义经济发展迅速。

学

生

活

动

学习目标

学习重难点

教学方法

教学环节

二

次

备

课

导

入

新

课

新

课

讲

授

陇西县思源实验学校

政史地生备课组

(3)英国对北美实行殖民统治:压制北美经济的发展。

政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满,反抗情绪日益高涨。

经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。

总之:英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展,损害了资产阶级和种植园主的利益,更加激起人民的不满、反抗和斗争,从而导致美国独立战争的爆发(根本原因)

目标导学二:华盛顿与独立战争

1.导火线:波士顿倾茶事件(1773年12月)

1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开,代表共有55名,多为富商、银行家、种植园主。

2.爆发:1775年来克星顿枪声(4月18日)

3.建军:1775年第二届大陆会议在费城召开,组建军队,乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。

4.建国:1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草,富兰克林等人润色。(7月4日为美国国庆节)

5.学生活动:学生展示思维导图。指出《独立宣言》的局限性:广大黑人和印第安人不在解放之中。

6.转折:1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军,300名军官和5000名士兵,美国从此扭转了不利局面。

7.合约:1783年英国终于承认美国独立。

“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”

——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.3

8.教师过渡:美国通过独立战争获得了独立后,接下来要解决的问题就是如何组建政府。

目标导学三:1787年美国宪法

1.教师讲述:1787年5月,华盛顿在费城主持召开制宪会议,制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联

学生思考并回答问题

学生用预习的思维导图回答问题

陇西县思源实验学校

政史地生备课组

邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,实行三权分立原则。

2.美国独立战争的意义:

(1)美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治,使美国获得了独立;

(2)为美国的资本主义的发展扫除了障碍,促进了资本主义的发展,确立了比较民主的资产阶级政治体制;

(3)为拉丁美洲各国人民的民族独学生思考并回答立运动树立了榜样,推动了18世纪的欧问题

洲革命;

(4)《独立宣言》、1787年美国宪法及其所确立的新型政治体制,是人类文明的可贵遗产。

明确:美国独立战争具有双重性质,它既是资产阶级革命,又是民族解放战争。

合

作

探

究

(一)

合

作

探

究

(二)

课

堂

小

结

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时,很难想象到独立战争初期的美国,真可谓小国寡民,势单力薄。历史发展的辩证法就是这样,一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的,从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

1.下列对《独立宣言》解读有误的是( )

A、宣扬人生而平等 B、宣告了美国的诞生 C、美国由此确立了联邦制 D、宣言颁布日成为美国国庆日

2.下列哪场革命或战争,既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动,又是一场资产阶级革命?(

)

A.英国资产阶级革命

B.美国南北战争

C.法国资产阶级革命

D.美国独立战争

3. 阅读下列材料:

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国

,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此

随

堂

检

测

陇西县思源实验学校

政史地生备课组

完全废止。请回答:上述材料摘自什么文件?

这一文件何时发表?有什么重大历史意义?

英王被迫解除“一切隶属关系”,是在哪一年?

第18课:美国的独立

板

书

设

计

原因

导火线

经过

结果

性质

历史意义

课

后

反

思

学部主任签字:

教务处盖章

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