第15课 探寻新航路优质课教案整理

教学科目：

历史 授课教师：陈治华 时间： 年 月 日

课

题

课

时

知识

目标

教

学

目

标

第15课 探寻新航路

总课时1课

课

型

新

掌握新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。

通过对教材的阅读，能归纳新航路开辟的原因。

能力

通过绘制几位航海家的简要航海路线示意图，提高绘制历史简图的基本技能。

目标

通过列表对几位航海家从时间、支持国、路线、主要成就等方面做比较。

通过教材内容和展示材料，分析新航路开辟的影响。

情感

态度价值观

学习吃苦耐劳，克服困难，开拓创新的精神。

教学重点

教学难点

教学方法

比较几位航海家开辟的新航路

分析新航路开辟的影响

自主学习，合作探究，多媒体教学

教学环节

教 学 过 程 设 计

一、导入

鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路（披荆斩棘）。”在中世纪晚期，

欧洲的航海家们走出了与众不同的路（乘风破浪），那就是我们今天要学习的新航路。

新航路的含义：

十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些

，西欧史学界又称之为“地理大发现”。

航路通常被叫做“新航路”

二、新课

（一）、自主阅读，初步梳理

知识点一

探寻新航路的热潮

1.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的__贸易市场__。[来

源:Z+xx+k.Com]

2.意大利人__马可·波罗__描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富

庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。

3.15世纪中期，__奥斯曼土耳其帝国__控制了东西方贸易的所有重要商道。欧

洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是__圆__的。

5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经

阿拉伯商人传到欧洲。

6.欧洲的造船技术得到突破，船的规模更大，速度更快，操作更加灵便。

知识点二

哥伦布“发现”美洲

6.1487年，__迪亚士__在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船

学生活动

1.阅读课文，完成填空。

队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的__好望角__。

7.1497年，__达·伽马__从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡__印度洋__，1498年到达__印度西海岸__。

8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡__大西洋__。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了__古巴__和__海地__。他把当地人称为“__印第安人__”，即印度人。

知识点三

麦哲伦船队全球航行[来源:om]

9.1519年，__麦哲伦__奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、__太平洋__和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

10.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了__资本主义

__的产生和发展。同时，欧洲和__亚洲__、非洲、__美洲__之间建立起了直接的商

业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

（二）、合作探究

掌握新知

探究一

新航路开辟的原因及条件

阅读教材P70，说说新航路开辟的原因是什么（为什么要）。

①经济根源：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；

《马可·波罗行记》在欧洲掀起对东方关注的热潮；

②社会根源：

③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路

受阻。

2.阅读教材，阅读教材P71，说说新航路开辟的条件是什么（为什么能）。

归纳大意。

①地理学的发展

②航海技术的进步

③造船技术的突破

④葡萄牙、西班牙王室的支持

探究二

新航路的开辟过程及影响

1.阅读教材，找出新航路开辟中的几条主要航线，并尝试绘制航海路线图及表

格。

3.动手操作，新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到绘制简图。

达亚洲的航路。①从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线：迪亚士：1487年，在葡萄

牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。达·伽马：1497年，从葡

萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。4.绘制表格，

②自欧洲向西环球航行：哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，熟悉新知。

到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。麦哲伦：1519年，

受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。

5他山之石，

2.我们应该从这些航海家们身上学习些什么呢？

可以攻玉。

勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难

3.阅读材料，分析归纳新航路开辟的影响？

材料一：亚洲的茶、非洲的咖啡传入欧洲；美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生传入

亚洲、欧洲；欧洲的马、牛、羊以及橄榄传入美洲。

6.通过材料，材料一中得出信息：商品种类增多，欧洲和亚洲非洲、美洲之间建立起了直接

分析讨论。

的商业联系，往来日益密切。

材料二：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大┅┅意大利各城市的商业

地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。

材料三：商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时

候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。

材料三中得出信息：世界开始连为整体

材料四：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，……

物价上涨使

靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封

建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得

到好处。

材料四中得出信息：促进资本主义发展

材料五：新航路开辟后,欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人，使美洲劳动力大大匮

乏。据统计，1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅

剩1500人。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。

材料五中得出信息：殖民掠夺，灾难

教师总结答案：

积极影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主

义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，

往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

消极影响：带来了殖民掠夺、扩张、侵略，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和

落后。

三、课堂小结

随着资本主义商品经济的发展，资产阶级需要更多的黄金财富，出于种种原因，

他们将目光投向了东方。加上奥斯曼士耳其的阻碍，他们不得不开辟新的通往东方

的航路。在迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦几位航海家的努力下，新的航路被7.归纳总结，整开辟出来。欧洲人从新航路开辟中获得了巨额的财富，促进了欧洲社会的快速发展，体感知。

但也对美洲、非洲和亚洲的人民带来了灾难。

新航路开辟的原因、条件、航海家（路线、成果）、影响。

四、练习

1. 新航路的开辟锻炼了欧洲人敢于勇于冒险拼搏的精神，开阔了人们的眼界并拓展

了人类的活动空间和范围。它给世界带来的最重大的积极影响是(

)

A．

引起了欧洲的社会革命

B．

使欧洲贸易中心发生转移

材料二中得出信息：贸易中心转移，贸易范围扩大。

C．

使世界日益成为一个整体

D．

加速了欧洲资本主义的发展

2.“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎都具有同一动机。…当这班8.课堂练习，冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”巩固所学。

材料说明新航路的开辟

A．

促进世界走向整体发展

B．

改变了欧洲贸易的中心

C．

为殖民掠夺开辟了道路

D．

其动机是对财富的追求

3．“文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是（ ）

①体现了人们的创新精神

②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路

③促进了欧洲资本主义的发展

④对世界走向整体起了重要作用

A．

①② B．

①③ C．

②③ D．

①④

4．亚当·斯密曾指出，美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟人、最重要的两件事。这样评价是因为这些事件使（ ）

A．

世界开始连成一个整体

B．

西欧获得了急需的金银

C．

世界贸易中心转至美洲

D．

西欧拥有新的殖民航线

5.伏尔泰说“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都相形见绌。”这件“头等大事”是指

A．

文艺复兴 B．

新航路的开辟 C．

英国资产阶级革命 D．

工业革命

6．“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的 ( ) A．

历史背景 B．

必备条件 C．

主要过程 D．

重要影响

7、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中第一次完成环球航行的航海家是（ ）

A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦