第18课 美国的独立课堂实录【1】

教学内容

备课日期

教

学

目

标

第18课

美国的独立

2018年10月15日

课时安排

授课日期

1课时

2018年10月15日

学24

知识与能力：

了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质

过程与方法：

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力

情感态度与价值观：

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者

重独立战争的起因；过程点

难战争的双重性质

点

第18课

美国的独立

1.美国独立战争爆发的原因

2.战争过程

3.《独立宣言》和1787年美国宪法

4.美国独立战争的意义

[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网]教材分析

板

书

设

计

课前准备

1、自制多媒体课件2、课本相关的地图、图片、图表。

教

学

过

程

二次备课

创设情境

导入新课

提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。

自学探究（通过预习来完成）（精彩课堂，展现独特自我）

根据教材和学习目标确立自己要探究和解决的问题，控制在10分钟内，所提出的问题及答案自己必须明确，可留2分钟进行小组交流一下，教师预设以下几个问题。

1.美国独立战争爆发的原因

2.战争过程

爆发

转折

结束

3.《独立宣言》颁布的时间、颁布机构、内容和意义？

4.1787年美国宪法内容、影响？

5.美国独立战争的性质？

有问必答（通过课件演示与文字信息，引导学生完成）

1、由学生自己看书解决问题的过程中，发现问题并找出来，标注出答案并查找好；

2、要求学生：先说问题后自己找同学回答，并判断对错，进行点评，最后由每小组的1号或者2号进行小结点评出。共性的问题，再进行合作探究或者教师点评出来。

探究时光（大家谈）（走进历史，感悟历史）

通过本节课的学习你有哪些不懂的地方，请提出来大家共同解决。

学生可能会提的问题：动脑筋；活动探究

运用拓展（学生自编一题进行展示，教师预设下列问题）

1．“独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……”材料中的“母邦”是指(

) A．美国

B．英国C．法国

D．德国

2．美国的诞生源自18世纪的一场重大战争，这场战争爆发的根本原因是(

) A．种族之间矛盾尖锐B．封建专制阻碍资本主义的发展

C．南北两种经济制度之间矛盾激化D．殖民统治压制北美资本主义的发展

3．1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，划破了纯净的天空，改变了这片大陆的历史航道，枪声让这场冲突上升为战争，史称“北美独立战争”。这枪声响起的地点是在(

) A．萨拉托加

B．约克镇C．来克星顿

D．纽约

知识点2

华盛顿与独立战争

4．1775年5月10日，北美13个殖民地的代表聚集费城召开会议，并通过了组织大陆军的决议。这次会议是指(

) A第一届大陆会议

B第二届大陆会议C反法同盟会议

D第一国际会议

5．1775年的大陆会议上，强烈主张武力反抗英军，一致决定把民兵整编为大陆军。委任的大陆军总司令是(

) A．克伦威尔

B．哥伦布C．华盛顿

D．伯里克利

6．美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思称为“第一个人权宣言”，它是(

) A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》

C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》

7．这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。这次战役是(

) A．来克星顿枪声B．萨拉托加战役C．凡尔登战役D．斯大林格勒战役

系统总结：（学会从整体上把握知识）可由课代表完成。

1、请学生归纳反思，本节收获（从知识获得方法过程，解题中易混等方面总结）

2、学科班长总结本节同学表现。

作业：1五问五答

2选做练习册

教

学

反

思