5 卢沟桥烽火教学设计｜教案在线预览

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5.卢沟桥烽火(第一课时)教学目标:⒈学会本课生字,理解新词。⒉正确、流利地朗读课文,大致了解“卢沟桥事变”的经过。教学过程:四、完成检测反馈。1.用“”划出加点字的正确读音。魔爪( zhuǎ zhǎo )咽喉( yān yàn yè)..挑衅( tiāo tiǎo )如火如荼( chá

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-18 20:25:00

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学校：泸县喻寺镇喻寺中心小学校

5 卢沟桥烽火教学设计

未知

2018-04-18 20:25:00

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关键词：5 卢沟桥烽火教学设计

正文

5.卢沟桥烽火

(第一课时)

教学目标:

⒈学会本课生字,理解新词。

⒉正确、流利地朗读课文,大致了解“卢沟桥事变”的经过。教学过程:

四、完成检测反馈。

1.用“”划出加点字的正确读音。

魔爪( zhuǎ zhǎo )咽喉( yān yàn yè)

挑衅( tiāo tiǎo )如火如荼( chá tú)

2.把词语补充完整。

()不及防同仇()()人()马()全()武装万籁()()如()如()

()羞成怒()()而逃成()结()

5.卢沟桥烽火

(第二课时)

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读1-5自然段。

2.品读重点语段,认清侵略者的丑恶嘴脸,感受中国守军的英雄气概。教学过程:

“早有防备……”，“英勇的中国驻军……”，“当天晚上……”---体会“悄悄、进发”中包含的感情色彩。“我们的援军……”

体会朗读。（5

）在体会读的基础上归纳描写我军的词语：同仇敌忾、奋起还击、齐声呐喊、两面

夹击

3、引读体会：

同学们，让我们一起来重温这激烈的夺桥之战…………

四、完成检测反馈。

1．积累文中的四字词语，分类摘抄，并任选两三个词语写一段话。

描写敌军的：

描写我军的：

其他：任选两三个写一段话：

5.卢沟桥烽火

（第三课时）

教学目标：

1．按时间顺序有条理地讲述“卢沟桥事变”的经过。

2．感受中国军民同仇敌忾、团结一致抗击日本侵略者的爱国情怀。

教学过程：

一、谈话导入，据活动一要求学习。

二、感受爱国情怀。

五、完成检测反馈。

1. 根据课文内容填空。

年月日深夜,一支的日本军队摸到卢沟桥,借口

,遭到守桥的中国士

兵。的日军就向中国军队开火,中国守军立即开枪还击。第二天凌晨,日军炮轰宛平县城,又遭到中国军队的,这就是震惊中外的“”,又称“”。它拉开了中国人民全面抗战的序幕。

2. “卢沟桥事变”揭露了,表现了。

教学板书:

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 卢沟桥烽火教学设计