练习2教学设计模板

三字经教学设计

教学内容:香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。

教学目标:

1、学生能正确、流利地朗读课文内容,体会其语言的节奏韵律美,并且能熟读成诵。

2、学习故事《黄香温席》、《孔融让梨》,明白孝敬父母和懂得谦让是一个人必须具备的美德。

3、学生能大致理解课文内容,初步感受中华传统文化的丰富内涵。教学过程:

一、导入

前一段时间我们一起诵读《三字经》,小朋友们读得可认真了,我们一起来回忆一下吧。(出示:人之初……,配乐)

多好听啊!《三字经》中有很多有趣的故事,对我们有益的道理,今天我们要学的内容啊,和两位小朋友有关。(出示两幅图)你来读! (黄香)你来读!(孔融)这两个小朋友可了不起了,就连我国古代大教育家孔子也称赞他们,你们想了解他们吗?就让我们一起继续走进国学经典《三字经》,(板书:三字经)读一读他们的故事。(出示:香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。范读)

二、指导朗读

1、请小朋友们借助拼音读一读这两行《三字经》。谁愿意来读给大家听听呢?你的小手举得那么高,就请你来读!(对:准确!流利!响亮!|错:声音真响亮,有没有想要提醒他的?你会了吗?再试一下!你进步真大!)还有谁想读一读?(你还读出了节奏!真了不起!)相机正音:“弟”在这里读tì,是尊敬有爱的意思。

2、这么多小朋友想读啊,那就请小朋友们读给同桌听一听,比一比谁读得又准确又流利。

3、小朋友们读得多带劲啊,相信大家都会读了,我们来个比赛怎

么样?男生先来还是女生先来?好,就请女生先来。(女生读得多好听啊!掌声送给你们!)男生有没有信心读得更好?(声音真响亮!同样把掌声也送给你们!)

4、我们一起来读一读吧!

三、学习故事,理解课文。

1、小朋友们都会读了,那你读懂了些什么呢?(你真有想法\你真会思考\你还明白了什么?)

2、你们都是会思考的好孩子,奖励大家看看《黄香温席》的故事吧!(课件播放视频《黄香温席》)

(1)你喜欢故事中的黄香吗?为什么?

这个故事就告诉我们要孝顺父母。(板书:孝顺父母)

古时候,称呼爸爸妈妈为“爹娘”,所以“爹爹”就是指——爸爸。(2)在生活中你为你的父母做过些什么呢?(你真是个有孝心的好孩子。你的父母太幸福了。)

(3)看来小朋友们都非常的懂事、孝顺,我们从小就应该孝顺父母,并且要一直坚持下去,这就是“孝于亲,所当执”。

(4)理解了意思以后,小朋友们一定读得更好!谁再来读一读第一行?

2、老师听出了你的决心!黄香孝顺父母真是我们的好榜样!那孔融让梨的故事(出示图片)你们知道吗?谁来讲给大家听一听?(讲的真好,给你一个大拇指!)

(1)你觉得孔融是一个怎样的孩子?(懂事。你从哪儿看出来的呢?)对啊,孔融多懂事啊,这个故事就是告诉我们要尊敬兄长。这样的道理我们从小就要知道,这就是“弟于长,宜先知”。我们再一起读一读这一行。

(2)如果你是孔融,你会怎么做呀?(你们也是懂得尊敬兄长的好孩子!)

(3)如果你是哥哥或姐姐,爸爸给你们一大一小两个梨,你会怎么做呢?为什么呢?

有道理!我们不但要尊敬兄长,还要爱护弟妹,做一个懂得谦让的人!(板书:懂得谦让)

四、诵读

1、黄香和孔融从小孝顺父母,懂得谦让,长大以后都成了对国家有用的人才,他们的美名千古传诵。我们一起来赞美他们。(引读:香九龄——)

2、(出示填空)能记住吗?谁来试一试?你这么自信,你来?(真厉害!)

3、我们再增加点难度,谁来?

4、我们一起来试一试?(齐背)

真了不起!像《三字经》这样的国学经典我们要不断的诵读,牢牢的记在心中。(出示:人之初……宜先知)让我们从“人之初,性本善”一直背到“弟于长,宜先知”,有没有信心?(配乐)男生背第一行,女生第二行,男生第三行,女生第四行,最后两行我们一起来背。

五、总结

背的真好!想不想把它继续读下去?好,课后请小朋友们继续坚持诵读《三字经》。

下课!