3 乡下孩子第一课时评课稿

乡下孩子(第二课时)

泰兴市大生小学符金花

教学目标:1.有感情地朗读这首儿童诗,体会诗歌中蕴含的意境。

2.体会乡下孩子生活的有趣以及他们的聪明能干。

3.正确书写“坏”“嘴”“曲”。

教学重难点:体会乡下孩子生活的有趣以及他们的聪明能干。

一、导入新课

小朋友们,上节课我们读了一首有趣的儿童诗(齐读课题:乡下孩子)我们还认识了几个生字朋友?记得吗?

(出示:妈菜皮嘴菊)

师:菜的中间是一个爪字头,皮的第一笔是,第二笔是。

我们来读读生字词,先读生字,再读词。(齐读)

妈妈怀里欢唱

肚皮野菊野菜

通过上节课的学习,我们还知道乡下孩子曾是(引读)

曾是(引读)

乡下孩子和我们一样也是在爸爸妈妈爱的怀抱里长大的。那他们的生活又是怎样的?今天我们就一起去乡下走一走,看一看,和他们交交朋友。

二、整体感知课文

我们来到乡下,展现在眼前的是的农田,的白云,的鱼塘。(你还看见什么?)

乡下的景色真美呀!瞧,走来了乡下孩子,(点击画面)乡下孩子最喜欢做什么呢?谁来读读课文的2、3小节。

(出示课文的2、3两小节)

指名读师评:读得真流利!

乡下孩子喜欢做什么呢?(捉蝴蝶

含草叶

挖野菜

逮小鱼)

老师还带来了一组词语一串

一篮

一片

一只

你能找到蝴蝶、草叶、野菜、小鱼的朋友(指名生上台指出)

我们一来读一读。

乡下孩子喜欢捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼,小朋友们也打开课文读读二、三两小节,想想你最喜欢和乡下孩子做什么?

二、学习课文的2、3两小节

1.理解:捉一只蝴蝶,能编织动听的歌曲。

你最喜欢和乡下孩子去做什么?(捉蝴蝶)为什么?(出示)

还有哪些小朋友想和乡下孩子捉蝴蝶?(出示图片)蝴蝶在花丛中翩翩起舞,扑闪着翅膀飞到这,飞到那,你捉到了一只怎样的蝴蝶?(指名4生说)看着看着,同学们展开了想象的翅膀,蝴蝶变了变了,变成了……(指名三生说)

他们想干什么?(指名4生说)

我们小朋友们和乡下孩子一样捉一只蝴蝶就编织了这么多美丽的故事。

(出示:捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事)

指名读,我们一起来夸夸乡下的孩子。

你想和乡下孩子来做什么呢?

2.理解:挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮。

你们看,乡下孩子挖了满满一篮子野菜,这下,小猪可大饱口福了,你们瞧,小猪的肚皮()()()

小猪的肚皮已经被撑圆了(谁来读,指名三生读)

哪只小猪已经很饱很饱了。小朋友加上动作会读得更好,更有意思。(指名两生说)

(师评:听出来了,你特别喜欢吃野菜)

老师看着小猪撑圆的肚皮,想起了一首歌《小猪吃的饱饱》我们一起来唱唱。

(加上动作)我想小猪在睡梦里也在感谢小主人呢?在夸小主人能干呢?

谁来夸夸小主人?(指名读齐读)

我看你乐呵呵的,你还想和乡下孩子去做什么呢?

3.理解:逮小鱼逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪

你逮过小鱼吗?乡下孩子的本领可大了,他们能够到河里捉鱼,而且捉了一条又一条,而且用绳子串起来,就是一串小鱼,这串小鱼可新鲜了,小猫咪闻着味道跑过来了,馋嘴的猫咪们看到会(指名说)

馋嘴的猫咪看到小鱼都乐坏了,读词(乐坏了)齐读词

老师有一个疑问,这儿的“坏”是不是平常说的好坏的坏,小猫看到小鱼太

高兴了,都坏掉了,“坏”就是很的意思,表示程度深。

中午,我们肚子很饿很饿,真是饿坏了

下班回家,妈妈又是做饭,又是烧菜,真是忙坏了。

小猫看到这串小鱼,真是乐坏了

谁能读出小猫的高兴,指名读。齐读。

4.理解:含草叶

含一片草叶,能吹出动听的歌曲。

哪些小朋友想和乡下孩子含草叶,和老师一起含草叶,吹草叶。你们想不想听听乡下孩子用草叶吹出来的曲子。(播放)

听了乡下孩子吹的草叶曲,你想说什么?

草叶曲那么好听,那么美妙,在一位诗人的眼中就是叶笛。

师范读出示:

叶笛

轻轻地像小溪尽情地流淌

我吹响了叶笛悦耳、动听;

笛声是那样的美妙轻轻地

像小鸟欢欣地歌唱我吹响了叶笛

悦耳、动听;笛声中有我欢快的心。

我们小朋友静静地听着都陶醉了,有了孩子的草叶曲,乡下成了音乐的世界,我们一起来读一读。

三、总结

乡下孩子在一起捉蝴蝶,含草叶,挖野菜,逮小鱼,你觉得乡下孩子怎么样?

(板书:聪明能干)

你能把他们的聪明能干读出来吗?自己读课文的二、三小节

谁来夸夸乡下的孩子,我们一起来夸夸乡下孩子

(出示2、3小节)

乡下孩子在一起捉蝴蝶,逮小鱼多有趣呀,你觉得乡下孩子的生活怎么样?

乡下孩子,生在……长在……

乡下孩子又是那么聪明能干,他们在田野里劳动嬉戏,快乐幸福地成长着,我们情不自禁地赞颂“哦,”(齐读)

我们跟随课文来到乡下走了走,看了看,还和乡下孩子在旷野里劳动嬉戏,谁来介绍一下乡下孩子的生活。(背诵课文)

我听出来了你们喜欢乡下的孩子,喜欢他们的生活。

三、学习生字

学习三个字“坏”“曲”“嘴”你认为哪个字最难写?