14 学会合作教案评析

《学会合作》第二课时教学设计

广西柳州市鱼峰区白云小学周玮

教学目标:

1.理解课文内容,懂得成功的合作不仅需要有统一的目标,协作精神,还要有自我牺牲的精神。

2.了解说理性文章的一般结构特点。

3.懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

4.引导学生运用典型事例说理的方法写一篇演讲稿。

教学重点:

1.能结合课文内容懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

2.了解说理性文章的一般写作结构。

教学难点:运用典型事例说理的方法学写一篇演讲稿。

教学过程:

一、回忆导入,引出研读重点

1.这是一篇说理性的文章,作者在文章的开头就向我们提出了一个观点。还记得是什么观点吗?

2.投影:世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

3.怎样才能卓有成效地合作呢?请同学们快速浏览课文4-6

自然段,请找出文中的一句话来回答这个问题。

二、研读事例,了解文本特点

1.投影:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

(1)轻声读一读这句话,想一想,它讲了几层意思呢?

(2)哪两层呢?

(3)这两层意思间用了一对什么关联词来连接的呢?

(4)师生合作读。

2.第四段提出问题,第六段进行了回答,这一问一答,已经把作者要说的道理都说清楚了。作者为什么还要在文章的中间插上两个自然段的事例呢?

3.作者分别列举了哪两个事例呢?能用小标题来概括一下吗?

4.研读事例一:交响乐团的演奏

(1)欣赏西班牙斗牛士曲:欣赏了刚才的演奏,同学们想说点什么呢

(2)文中哪一句话把这完美和谐的演奏场面写出来了呢?请快速找一找。

(3)投影:你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的

心间。

(4)从这句话中,我们更加深刻地体会到:交响乐团完美和谐的演奏,除了要有统一的团体目标,还需要什么呢?

板书:协作精神

5.其实生活中还有很多事例也能说明目标一致、团结协作能取胜的道理。比如跳长绳、拔河、小组学习等,那作者为什么不选取这些来作例子,而要选交响乐团演奏的这个事例呢?

(1)出示团结协作照片:典范

板书:典型事例说理

6.研读事例二:瓶口逃生的实验

(1)谈谈这个实验,小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

(2)感受这个实验,实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。

(3)、分析什么是“合作精神”。(亲自做实验来体会)

(4)出示实验用品球与瓶。

(5)小组进行实验,师说要求。

(6)实验完毕,小组交流成功与失败的原因。

(7)指名探讨,总结。

师引出说出“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”

(8)升华“自我牺牲精神”。生小组交流,集体自由谈感受。(板书:自我牺牲精神)

7.同学们,课文为了说明怎样才能卓有成效地合作,在4、5两段中,作者举了两个事例,只举一个够不够?是不够,那为什么呢?

(1)学生交流。

(2)让我们再来合作着读读第六段,记住作者所要说的道理。(师生合作读)

8.课文中举的是两个合作成功的例子,是正面的例子,我们称为正例。

(板书:正例)

在我们平时的日常生活中,还有很多合作不成功的例子,请大家来举例说一说吧。

(1)学生交流,教师评价。

(2)刚才我们交流的这些合作不成功的例子,就叫反例。

(板书:反例)

从这些反例中,你们又明白了什么?请同学们根据这个填空来说一说吧。

(3)投影:可见,如果没有,没有

,

那么。

9.教师小结。

三、总结写法,指导写作。

1.说理性的文章,一般来说,在结尾部分,作者总是要再次强调自己的观点,请大家赶快读一读结尾部分,看看作者再次强调的是什么观点呢?

(板书:强调观点)

2.投影:作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。