练习7课堂实录【2】
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练习7 第一课时教学设计
禄劝民族小学张丽
教学目标:
1.培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。
2.通过诵读帮助学生积累词句。
教学重点:
积累关于四季景色的词语。
教学难点:
引导学生在日常的生活中恰当用词,提高文明修养和语文素养。
教学过程
一、语文与生活
1.教学第一部分。
(1)学生读句子,看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗?问题出在哪?
(2)通过“一读二思三议四改”的步骤,指导学生知道如何用词得体。
2.教学第二部分。
(1)在日常生活中,我们要用词得体,体现文明与礼貌。读下面的词,你知道它们用在什么场合吗?
(2)学生读词。
(3)交流。
(4)出示《常用客套话》,让学生诵读。
3.教学第三部分。
(1)从上面的词语中选择合适的填入括号里。
(2)集体交流,评议。
(3)总结。
二、诵读与积累
1.出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。
2.练习流利朗读12个词语。读准字音,尝试理解词语。
3.联系生活实际,说说你所理解词语的意思。
4.练习。
(1)练习诵读,学生自练,再分组练习。
(2)同桌练习背诵。
(3)教师巡回个别抽读、抽背。
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来自：学校：禄劝县彝族苗族自治县民族小学
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