11 读书要有选择教学内容｜教案在线预览

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11、读书要有选择教材分析这是一篇自读课文,内容浅显易懂。通过对此文的学习,进一步培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,养成良好的读书习惯,树立正确的读书观。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识两条绿线内的2个生字;了解可以选择的读物类型并学会选择读物。教学重、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-29 10:58:00

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学校：高邮市城南经济新区小学

11 读书要有选择教学内容

未知

2018-04-29 10:58:00

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关键词：11 读书要有选择教学内容

正文

11、读书要有选择

教材分析

这是一篇自读课文,内容浅显易懂。通过对此文的学习,进一步培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,养成良好的读书习惯,树立正确的读书观。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识两条绿线内的2个生字;了解可以选择的读物类型并学会选择读物。

教学重、难点

了解可以选择的读物类型,弄清选择的理由并学会选择读物。

教学准备

教学课件、学案

教学时间:一课时

导学过程

一、谈话导入,揭示课题

1、投影班级图书角、读书笔记、手抄报。看来我们班同学都喜欢读书,老师要表扬大家。今天就和同学们一起再来学习一篇介绍读书方法的课文。

2、板书课题,指名学生正音“择”;领读课题。

3、学生质疑:读了课题,你最想了解什么?

4、细心的同学一定发现今天的课题与以往不同。这一个小三角,你们知道是什么意思吗?

5、这是自读课文的标志。我们以前也学过这样的课文,大家还记得吗?老师相信大家通过自己的努力,一定能从课文中找出这些问题的答案。

二、初读课文,整体感知

1、请同学们打开书,对照要求,自读课文:

(1)用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

(2)想想每个自然段分别讲了哪些内容?把中心句画下来。

2、检查自学效果:

(1)投影生字新词:聆听教诲陶冶传记先贤

.....

指名学生读生字新词:他们读得怎么样?你来评一评。“聆听、先贤”什么意思?我们高邮历史上有过哪些“先贤”?

学生发言,教师补充,肯定他们都是我们家乡人民的骄傲。

(2)下面带大家认识一位外国“先贤”。投影歌德图片、交流对歌德的了解。他的一句名言是什么?投影齐读:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话”

(3)这句话是什么意思?你能从课文中找出答案吗?

三、合作探究,交流展示

1、迅速浏览课文,同学们刚才提到的几个问题,分别对应了课文哪些小节?这几个问题,哪些可以直接找到答案?

2、指名学生发言,弄清为什么要选择、读书选择有哪些好处这两个较为简单的

板书设计

11、读书要有选择

一、为什么要选择(1)书多

二、怎样选择(2-8)类型、理由、方法

三、选择的好处(9)效率高

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 读书要有选择教学内容