12 夜晚的实验教学目标设计｜教案在线预览

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12《夜晚的实验》第一课时教学设计合肥师范附小三小李晓燕【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课3个生字,理解由生字组成的新词。3、有条理地复述课文。4、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。【教学重点】学习科学家善于发现、善于探索研究的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-20 15:03:00

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学校：合肥市师范附属小学三小

12 夜晚的实验教学目标设计

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2018-04-20 15:03:00

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关键词：12 夜晚的实验教学目标设计

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12《夜晚的实验》第一课时教学设计

合肥师范附小三小李晓燕

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课3个生字,理解由生字组成的新词。

3、有条理地复述课文。

4、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

【教学重点】学习科学家善于发现、善于探索研究的科学态度。

【教学课时】两课时

【教学流程】

第一课时

一、导入

同学们,喜欢做实验吗?(板书:实验)

今天我们就一起来做一个实验(板书:12夜晚的),请同学们齐读课题。

还记得上学期我们学过的一篇课文《学与问》吗?文章里提到的两位科学家——哥白尼和沈括,小时候都有一个共同的特点,你知道是什么吗?对,学贵能疑,善于提出问题往往是成为科学家的潜在因素。你看到这个题目,有哪些疑问呢?

二、检查预习

1.自由读课文,出示要求:

(1)读准生字字音,读通课文。做到不多字、不少字。

(2)借助工具书或联系上下文理解词语,有不理解的词语做上记号。

(3)思考刚刚提出的问题并能概括课文主要内容。

2、检查预习情况。

(1)、读准字音,指导书写生字。

(2)、理解词语

三、初读课文,整体感知

1、再次默读课文,思考这篇文章主要写了什么?

2、给文章分段。

3、用简洁的语言概括段落。

师相机板书:蝙蝠夜行产生好奇

多次实验揭开秘密

引发研究带来恩惠

四、了解实验的起因

1.第一自然段为我们提供了哪些信息?请同学们自由朗读思考。

2.交流。

对于这司空见惯的现象,很多人熟视无睹,至于蝙蝠有没有撞到树上或墙上,根本不会有人注意或关心,但却引起了他的好奇,从这里看出斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?

3.指导朗读。

五、合作探究,梳理实验过程

1、的确,斯帕拉捷是个善于发现,好奇心强的人,正是这个发现使他决心做实验来揭开蝙蝠飞行的秘密。我们知道,做实验之前得先设计出实验报告的表格,这样才能有目的有计划地开展实验,并且随时记录下实验过程。

2、自由朗读课文2—6自然段,根据表格的要求边读边思考,先在书上划出相关内容,再尝试完成实验报告,同桌之间可以讨论讨论。

实验报告

3、斯帕拉捷是如何具体进行实验的呢?我们下节课继续探究。六、作业

1、根据板书,复述课文。

2、搜集“仿生学”的相关资料。

板书设计:

12.夜晚的实验

蝙蝠夜行产生好奇

多次实验揭开秘密

引发研究带来恩惠

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 夜晚的实验教学目标设计