19 绿色的和灰色的教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《绿色的和灰色的》教案教材来源:义务教育教科书,江苏凤凰教育出版社2017年版教内容来源:小学二年级语文语文(上册)第八单元教学主题:阅读、识字课时:第一课时授课对象:二年级学生设计者:韩玉丹郑州市金水区农业路小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)认识11个生字,会写7个生字。(2)朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 绿色的和灰色的

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2018-05-25 15:28:00

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学校：郑州市金水区农业路小学

19 绿色的和灰色的教学设计及教案分析

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关键词：19 绿色的和灰色的教学设计及教案分析

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《绿色的和灰色的》教案

教材来源:义务教育教科书,江苏凤凰教育出版社2017年版

教内容来源:小学二年级语文语文(上册)第八单元

教学主题:阅读、识字课时:第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:韩玉丹郑州市金水区农业路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)认识11个生字,会写7个生字。

(2)朗读课文《绿色的和灰色的》。

(3)在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节,动物形象。

解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要坚持养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。

2.学情分析

教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是,如何在生活中自主识字,掌握识字方法对孩子来说,仍有一定难度。因此,在教学本课时,创设情境帮助学生认识事物,认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。

3.教材分析

本课把故事内容集中在两幅不同的插图之中,诗歌言辞优美,学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时认识事物,认识表示事物的汉字。

教学目标

1.通过看图说话、认读卡片等形式,认读本课的生字:灰、森、块、报、秘、密、告、棕、榈。学会书写田字格里的五个生字:灰、森、块、报、告。

2.通过范读、自读等形式,能读准字音,正确、流利的朗读课文。

3. 在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节,动物形象。

评价任务

任务一:正确认读、书写“灰、森、块、报、告”等词语。

任务二:读准字音,读通句子。

任务三:正确感知诗歌所描绘的故事情节,动物形象。

附:板书设计

绿色的和灰色的

灰色的狐狸躲进等候

绿色的翠鸟报告

一群小白兔顶穿蹚

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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