14 学会合作教学设计范文

14 学会合作

教学目标:

1、学会本课2个生字,理解生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在熟读的基础上练习演讲。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

4、懂得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

5、学习课文第二段的表达方法,仿写一段话,用上“总之”

教学重点、难点:

在熟读课文的基础上练习演讲。

教学时间两课时

第一课时

课标陈述:

在阅读中了解文章的表达顺序。

目标细目:

1、学会生字和新词。

2、正确、流利地朗读课文,了解文章的结构,正确地给课文划分段落,概括段意。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

4、学习第二段的方法,仿写一段话。

教学过程:(略)

第二课时

课标陈述:

在阅读中初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,

作出自己的判断。

目标细目:

1.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培养团结协作、自我牺牲的精神。。

2.在熟读的基础上练习演讲。

教学过程:

复习导入:

课文围绕“合作”这个话题,讲了哪些内容?重点讲的什么内容?

出示:(1)为什么要合作?

(2)什么是合作?

(3)怎样合作?

(4)学会合作有什么意义?

学习板块一:研读事例,感悟合作。明白事例的典型性,学会作者的表达方法。

一、出示自学指导:

1.自读四、五两段文字,给这两个事例列举小标题。

2.仔细朗读4、5、6自然段,思考这两个事例在写法上有什么特点?

3.小组合作讨论:如果略去两个事例,可以吗?两个事例,略去一个可以 复备栏

二、学生自学,师巡视,了解学情。

三、交流检测:

1.2题根据学生回答板书:

交响乐团演奏目标统一协作精神

“火场”逃生的验心中有他人牺牲精神

3题根据学生回答总结:不可以,这两个事例强调的重点不同,表达的是两层意思,所以缺一不可。因为第二个事例说明的道理更难做到,所以作者用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来,体现了递进的关系。

让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记住这句话。(齐读第6自然段)

跟进:

为什么作者一定要选交响乐团演奏的事例呢?不选取拔河比赛作例子呢?

学生回答后总结:因为交响乐团的合作更复杂,更庞大,

选举的是典型事例,最能说明作者的观点。

四、齐读第七段

出示:“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。”

点出:这句话是这篇演讲稿的主要观点,也是作者发出的号召。

学习板块二:能熟练地进行演讲

一、了解什么是演讲。

(演讲也叫“演说”。是以口头表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一个道理。)

(演讲的内容一要完整,前呼后应;二要层次清楚,通俗易懂;三要灵活,长短可以随时调整。)

(演讲语音要规范;语言要生动形象,富有感染力;可以通过“演”配合“讲”语调抑扬顿挫,变化有序;手势动作配合得体,仪态表情要自然。)

二、进行演讲:

1.大声朗读课文,读熟练。

2.四人小组轮流演讲。每人选取一个方面进行演讲,互相评分。

3.学习小组推选一人在班集体里进行演讲比赛。

三、学生根据学习指导练习演讲,师巡视,了解学生演讲状况给予指导。

四、进行演讲比赛。师生共同评价。

评价任务设计:完成《补充习题》练习演讲

作业设计:

※1、学写一篇演讲稿,话题《学会自信》,也课自选话题。

2、继续练习演讲。

板书:14 学会合作演讲

交响乐团演奏目标统一协作精神

只有学会合作,才能取得更大的成功

教后反思: