练习4优质课一等奖教案｜教案在线预览

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苏教版六年级语文下册练习4第一课时教学目标:1、语文与生活:引导学生联系上下文和生活实际,选择合适的解释;并能查字典,准确理解加点字的意思;能过运用这种方法,预习课文,弄懂不理解的字与词。2、诵读与积累:熟读并背诵古今贤文(真理篇)。教学重点:学习掌握理解字词的方法,诵读古今贤文。教学过程:一、启发

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所属课文：练习4

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2018-04-23 13:29:00

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学校：仪征市谢集乡中心小学

练习4优质课一等奖教案

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2018-04-23 13:29:00

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关键词：练习4优质课一等奖教案

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苏教版六年级语文下册练习4第一课时

教学目标:

1、语文与生活:引导学生联系上下文和生活实际,选择合适的解释;并能查字典,准确理解加点字的意思;能过运用这种方法,预习课文,弄懂不理解的字与词。

2、诵读与积累:熟读并背诵古今贤文(真理篇)。

教学重点:学习掌握理解字词的方法,诵读古今贤文。

教学过程:

一、启发谈话

我们在读书学习中,遇到不认识不理解的字词,该怎么办?

讨论交流,引入话题。

二、语文与生活

1、联系上下文和生活实际,为“鉴往知来”中的“鉴”选择合适的解释。

①引导学生通读这段文字,整体感知着段文字的意思。

②品读“学习历史的意思是什么?一言以蔽之,就是‘鉴往知来’。”同桌互相讨论,师引导学生理解。

③引导学生细读课本中“鉴”的解释,联系上面句子的内容理解“鉴”的意思,选择自己所要选的义项,再细读“学习历史的意思是什么?一言以蔽之,就是‘鉴往知来’。”这句话加以品味。

④交流:指生说出选择,并说明选择该义项的理由。

2、运用联系上下文和生活实际的方法,弄懂句子中带点字的意思:款款、徐、拂、隅、鲜。

①要求学生先默读这几句话,遇到不认识的生字,查字典标出音节,再读一读加以理解。

②讨论对这句话,这几个字词的理解,并能结合字典中对这个字的多种解释,联系上下文加以选择。

③交流:师引导学生先读句子,再说出加点字的意思。

④师及时予以补充。

⑤生齐读句子,进行巩固性理解。

3、拓展练习

①“款”有六个义项,选择字义:

“拨款”“款待”“条款”“款步”“款识”

②蔽“有两个义项,选择字义:“旌旗蔽日”“一言以蔽之”

③师总结:预习课文、读书学习时,用这个方法弄懂不理解的字或词。

三、诵读与欣赏

1、复习学过的古今贤文。

2、自读《古今贤文(真理篇)》,借助字典解决生字,并理解一些成语的意思。

3、检查朗读情况,指生读,即时正音。

4、交流:引导学生说出对文章中一些句子的理解,师可适当予以补充,并再次朗读文章。

5、古今贤文选择运用练习。

6、指导背诵。

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：练习4优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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