11. 点点聚会优质课教案推荐

点点聚会（教学设计）

执教者：洋中中心小学 陈岚

教学目标：

1、初步掌握相似形组合大小，疏密变化等基本知识。

2、能将简单的相似形组合成具有一定形式美得画面，提高视觉能力感受和绘画能力表现力。

3、感受自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

学情分析：全班有40多人，通过一年级的美术学习，已经掌握一些基本绘画技能。但在绘画方面，缺乏大胆想象，这方面有待提高。

教学过程

教学活动：讲授《点点聚会》情境导入

一、1设置情境，讲述《黄蝴蝶》的故事。（PPT）

师：同学们，我们今天还要和一位新朋友去参加一场聚会，你们想去吗？

生：想。

师：这位新朋友就是黄蝴蝶，黄蝴蝶出门了，远远看去，黄蝴蝶就像一个黄色的小点点，走着走着啊，它碰到了蓝蝴蝶，一黄一蓝两个小点点结伴走在上学的路上，接着它们在第一个路口遇到了红蝴蝶在桥上遇到了绿蝴蝶，于是，黄、蓝、红、绿这四个点点商量着开一场点点聚会。同学们，你们想

知道接下来发生了什么事吗？

生：想。

师：点点聚会的消息一传开啊，越来越多的点点加入到黄蝴蝶的队伍来了，它们走过喷泉，走过阶梯，越过马路，看，越来越多的点点加入到这个聚会啦，彩色的点点聚到一起可真好看啊，它们穿过林荫大道，最后来到了我们洋中小学的大门口啦！同学们，你们想参加这个聚会吗？

生：想。

师小结：最初我们只看到了一只蝴蝶，慢慢的越来越多的各种颜色的蝴蝶加入到这个聚会以后，我们一眼望过去就看到了都是彩色的点点了，今天陈老师就带大家走进点点的世界，一起学习《点点聚会》。

课件出示课题，点点聚会，并板书。

二、点点乐园，认识寻找生活中的点。

师：黄蝴蝶说，我们一种动物去参加点点聚会没意思，想邀请更多的点点来参加大聚会，同学们你们帮老师想想，还可以邀请谁来参加这次聚会呢，为什么？谁能来说一说？

师：这位男孩，你来说。

生：可以请很多小蝌蚪来参加，因为小蝌蚪的脑袋圆圆的，远远看去就像很多点点。

师：你的想法真是太妙了，很多很多的小蝌蚪。还有吗？前面这个女孩你来。

生：还可以请很多苹果来，苹果有的绿、有的黄、有的红、这么多的颜色就变成了彩点点。

师：真好，你的想象力真丰富。还有谁有不一样的想法？好，你来。

生：我想请很多七星瓢虫来参加聚会，它的外形是圆的，身上的点点也是圆的，看过去有很多很多的点点。

师：哇~看来你是一个细心观察的好孩子。

师：你们可真是太棒了，这些物体都很适合用点状来表现，老师也收集了一些，我们一起来看看，它们要想一个人去可不行，还得邀上更多的同伴是吗？瞧！它们来了！（PPT）你们发现了什么？

生：很多很多。

师：你观察的真仔细，真棒！还有吗？你来说。

生：又多又小。

师：你的眼睛真亮，老师太喜欢你了。

师小结：所以它们都有一个共同点，我们的点点一定要，数量多，点状小（板书）

三、聚会大舞台

师：蝴蝶说，同学们，你们邀请的点点我都很喜欢，但聚会上还有几个活动，要是你能完成它，就是聚会上的佼佼者了，你们想挑战一下吗？

生：想。

第一关：我来说一说（PPT图片放映）

师：看看大屏幕的图片是怎么排列的。谁看出来了？你来说。

生：

师：你回答的真好。后面那个男孩，你来说。

生：

师：很好。谁来说？你来。

生：

图一、随意排列、图二、整齐排列、图三、形状排列

第二关：我来看一看，看看画面中的点点有什么变化。

图一、从小到大。图二、近大远小

师：仔细看一看，大屏幕上有什么特点，你发现了什么？你来说。

生：我发现了小鸭子是从小到大排列的。

师：你说的真好，还有吗？你说。

生：我发现了

近处的热气球大，远处的越来越小。

师总结：看来你们的观察能力很强。现在要准备看一看谁的小手巧。

第三关：我来排一排（准备的手工荷花吸磁铁）

师：同学们，又想把你们的点点怎么排列组合呢？老师手中有10朵荷花，请我们今天在场的小园丁帮老师排列一下，谁想上来摆一摆？

整齐

随意

三五成群

真棒，你摆的的很好，还有什么主意？

师：你们的想法真是太有趣了，老师也想来尝试一下，穿插、形状。

师：点点给我们的生活增添了许多了乐趣，大画家们特别偏爱这些有趣的点点，他们把这些点点聚会的场景画下来，我们一起来看看吧！

四、欣赏优秀学生作品

师：艺术源于生活，大自然给了我们很多灵感，细心的孩子们也捕捉到了很多有趣的点点画面，我们也一起来欣赏。

五、作业要求：

六、作品展示，评价。