3.发展前滚翻能力的练习与游戏名师教学设计2

发展前滚翻能力的练习与游戏

授课年级：三四年级

水平二

执教者：孙才生

教学内容

重点：低头、团身紧

1、技巧：前滚翻能力练习

难点：双脚蹬地有力，有一定的初速度

2、游戏：跳绳接力

1、

知识目标：知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法

2、

能力目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，并且能创编出多种姿势的滚翻，从而发展学生的协调能力。

3、

情意目标：学生积极主动参与练***胆尝试，勇于创新，有较高的热情，学习气氛好。

内容

一、

课堂常规

三、

准备

活动

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。

1、“同学们好！”

2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

3、安排见习生。

1、各种姿势的跑

（一）慢跑（在跑动中进行叫号游戏）

（二）以列为单位领先跑

（1）教师提示方法、要求并领跑。

（2）组织学生进行练习。

（3）练习中进行适当的纠正提示。

2、韵律徒手操（4*8拍）

1）

头部运动

2）肩部运动

3）体侧运动

4）弓步压腿

5）踏步靠拢

教师领做，同时语言提示口令指挥。

提示：学生在模仿的基础上可以进行动作的改编或夸大。

时间

1分

5分

5 分

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合。

１、

全班成四列横队集合。

×

O

×

O ×

O

×

O

△

☆

“老师好！：

２、

认真听讲，明确学习内容和要求等。

３、

见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

1、学生认真听讲，知道练习的方法、要求。

2、根据口令进行集体练习。

1、学生认真模仿老师的动作。

学生可以在教师动作的基础上进行动作的改编或夸大。

练习

次数

各

400——500米

4*8拍

教学

目标

教学过

程

开始部分

准

备

部

分

基

本

部

分

学习前滚翻

步骤一：尝试练习

步骤二

教师讲解示范

步骤三：学生学习练习

步骤四：

评价学生练习、纠正动作再练习

步骤五: 创新尝试滚翻

“快快找到自己的家”

1、教师出示一个足球和一个方盒，那个可以向前滚动？并要求学生积极回答问题。并把球滚向前方。

2、组织学生来做一回“球”。

3、教师讲解口诀：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。。

4、组织学生进行团身滚动练习。请优秀学生示范并示范保护与帮助巡回指导

5、教师根据学生的动作进行评价。预设A不低头（纠正）B团身不紧（纠正）C前额着垫子D速度不够，组织学生进行前滚翻动作的练习。

提示学生进行创新，尝试不同的滚翻动作，教师巡回辅导

优秀示范点评

3 分

5 分

3分

5分

学生按自己的编号找到分组。

1、学生仔细观察，认真思考并回答老师的问题。

2、学生开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球”。

3、学生认真模仿进行团身滚动练习。

4、学生根据问题进行思考，可以进行讨论。

4、

请同学回答并进行示范。

5、学生以小组为单位进行练习

8、根据教师的要求进行尝试。

9、学生展示、观察，积极思考，

5次

5次

5次

不定次数

结

束

部

分

一、游戏

跳绳接力

游戏（二）团体单腿跳

二、放松活动

1、讲解游戏方法规则

2、组织游戏控制过程

1、讲解游戏规则

2、控制游戏过程

1、组织学生进行放松。

2、小结本堂课的学习情况。

3、布置课后作业，安排学生收器材。

4、“同学们再见﹗”

8分

5分

1、参与游戏、遵守规则

1、学生跟随音乐以小组为单位一起放松。

要求：学生双手叉腰，轻松自如地跳起来。

2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。

3、值日生按要求回收器材。

4、“老师再见！”

练习密度

42%

平均心率

115次/ 四次次

8次

2*8拍

场地器材

垫子12块、

预计负荷