4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《双手胸前传接球游戏》教学设计长治市城区东关小学韩铭一、指导思想根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻素质教育，培养全面发展的优秀的社会主义接班人为目标制定本节课，提高学生身体、心理素质，为今后良好的的行为习惯的养成打下良好的基础。二、教材分析双手胸前传接球师篮球运动的基本技术，

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-28 16:29:00

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学校：长治市城区东关小学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第二课时)

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2018-05-28 16:29:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计(第二课时)

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《双手胸前传接球游戏》教学设计

长治市城区东关小学韩铭

一、指导思想

根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻素质教育，培养全面发展的优秀的社会主义接班人为目标制定本节课，提高学生身体、心理素质，为今后良好的的行为习惯的养成打下良好的基础。

二、教材分析

双手胸前传接球师篮球运动的基本技术，在篮球游戏、竞赛当中扮演着至关重要地作用，是沟通联系、团队配合、整体推进地重要纽带，学习篮球传接球不仅是对身体地提高，更重要地是集体主义的养成和团队合作的建立。

三、学情分析

本次授课班级为三年级81班，共48人，本次课为第二课时。三年级学生已经开始有了自己的思想，不仅能够接受学习，还能够主动去探索学习，对游戏的兴趣非常强，并且能够自觉遵守游戏规则，对游戏的顺利进行奠定了良好的基础。

四、教学目标

知识与技能：领会传球时伸臂扣腕动作

过程与方法：体会球出手时的路线与速度

情感态度与价值观：养成良好的学习生活习惯，坚决抵制学习和生活中出现的不文明行为，并改掉自己出现的坏习惯

五、教学重难点

重点：

发现身边的坏习惯

难点：克服自身的坏习惯

六、场地器材

篮球场一个，大体操垫8个、呼啦圈8个，跳绳8条、篮球若干

七、教学过程

1.开始环节为课堂常规，通过课堂常规了解学生上课情况，并能够监督学生在体育课上养成良好的习惯，将体育课的基本要求严格落实到位

2.准备环节为组合练习，通过在篮球场上设置关卡障碍，达到多个部位有针对性的同时拉伸，提高课堂效率

3.基本环节分为三个部分，第一部分为“消灭不文明行为”，让学生初步尝试游戏，适应游戏规则；第二部分为“消灭坏习惯”，通过增加距离和“瞄准器”来增加游戏难度，使练习更加深入；第

三部分为身体素质课课练，本节课主要以传球为主，对下肢练习不足，通过增加课课练来补充下肢练习强度，使整节课的内容更加丰富完整。

4.结束环节为放松环节，让学生通过自己拍打达到肌肉的放松，在拍打过程中让学生进行交流讨论，增加对不文明行为和坏习惯的敏感度，并在接下来的学习和生活中自觉去抵制和克服。

八、教学效果预计

平均心率：75~85次/分

最高心率：150~160次/分

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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