五、预防呼吸道传染病教案教学设计导入设计

预防呼吸道传染病教学设计

共1学时

1教学目标

1.让学生了解常见的呼吸道传染病; 2.掌握呼吸道传染病的预防措施。

3.养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识

2学情分析

三年级学生活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学***部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体,必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。让他们学习更多预防保健方面的知识,使所有同学养成良好的健康卫生习惯。

3重点难点

掌握呼吸道传染病的预防措施。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】开始部分

做律动来引入课程。

1.生跟老师做律动。

2.师生谈话:同学们,看看老师怎么了,猜一猜?(教师带上着口罩) (找3名同学回答。) 师:是啊,我被别人传染的感冒了,好难受,其实呼吸道的传染病是可以预防的。今天我们就来学习预防“传染病”。(师板书课题:预防“传染病”

) 活动2【讲授】基本部分

介绍几种常见的呼吸道传染病

1.师:你们知道什么是呼吸道传染病吗?(找学生答,然后师介绍)(出幻灯片) 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病

2.常见的呼吸道传染病有哪些?生回答,(师出示课件): a.流行性感冒

b.流行性脑膜炎

c.流行性腮腺炎

d.风疹

3.说说这些呼吸道传染病有哪些症状? 师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状? (生回答) 师:同学们你们知道的真不少,老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧:(找同学来读) a.流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等; b.流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直; c.流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等; d.风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的? 师:刚才的这些疾病都具有传染性,你们知道它是通过什么途径传播的吗?

找同学回答(咳嗽、说话、打喷嚏),教师总结。(幻灯片) 2.师:哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?找4名同学回答。

活动3【活动】基本部分

讨论:呼吸道传染病的预防措施? 1.师:呼吸道传染病虽然可怕,但它是可以预防的。

2.同学们4人小组讨论一下预防措施,找同学发言。

3.生讨论,找4名同学回答。

4.老师总结预防措施。

师:其实刚才同学们说的很多方法都很有用,那么老师总结一下有哪些预防措施。

措施1:经常开窗通风,保持室内空气新鲜; 措施2.养成良好的卫生习惯,不随地吐痰、勤洗手; 措施3:预防接种:流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗; 措施4: 呼吸道传染病流行期间,可适当服用一些中草药。

活动4【练习】基本部分

.跟老师一起跳《健康歌》操。

师:同学们,坐了一节课了累不累?那我们来活动活动吧!(放音乐,跳操。) 活动5【测试】结束部分

1.抽同学说说呼吸道传染病的种类和呼吸道传染病的预防措施。

2.结束语:同学们,春天到了,它是呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染性强,传播速度快等特点, 对我们的健康构成了威胁。通过学习,我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯,树立“健康第一,珍爱生命”的思想,让我们牢记预防传染病的方法,加强身体锻炼,做一个健康成长的好学生! 活动6【作业】结束部分

1、回家向自己的家长宣传呼吸道传染病预防知识,全家人养成房间通风,勤洗手等良好的习惯

2、向自己的朋友和邻居宣传呼吸道传染病预防知识。