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竹竿舞设计做课人：韩艳楠 做课时间：2018.3.29 做课班级：三年级69班学习目标：学生能够学会用竹竿敲打出正确节奏，跳者可以在竹竿的节奏声中匀速跳过竹竿。教学重点：找到跳入竹竿第一步合适的节奏点，敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃。教学难点：完成边与边的衔接跳跃。场地器
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8.竹竿舞设计意图
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关键词：8.竹竿舞设计意图
正文
竹竿舞设计
做课人：韩艳楠 做课时间：2018.3.29 做课班级：三年级69班
学习目标：学生能够学会用竹竿敲打出正确节奏，跳者可以在竹竿的节奏声中匀速跳过竹竿。
教学重点：找到跳入竹竿第一步合适的节奏点，敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃。
教学难点：完成边与边的衔接跳跃。
场地器材：学校操场 竹竿20根 哨子 秒表
一、开始与准备部分
1、课堂常规：（2分）
体委整队，检查人数
师生问好，宣布本课教学内容
安排见习生
安全提示
2、热身部分：（3分）
绕操场慢半圈
健康操4×8拍
a头部腰部运动×2个人八拍b单脚轮换跳×2个八拍c跑步跳×1个八拍d踏步×1个八拍，重复cd一次。
二、基本部分
1、复***行跳
教师讲解：注意敲竿的节奏放慢，竹竿放低，找对跳入竹竿第一步的节奏。抬高脚，否则竹竿会“咬人。
学生展示：分两组。学生按要求进行练习，教师巡回指导。针对出现的问题进行及时纠正辅导，集体展示。
2、学习新内容井字跳，
摆竹竿：顾名思义摆成“井”字形。
敲竿节奏：开开合合。
敲法：竹竿打开敲击枕竿两次为开开，竹竿合住敲击枕竿两次为
合合。
跳法：竹竿进行有条不紊敲击，跳的同学左脚先跳入，按井字形四周逆时针方向转圈跳，跳回自己的原位，完成了一次练习。
教师讲解示范，请同学（两组）进行模仿练习。请同学们指出，出现的问题，同学们引起注意。教师及时使用鼓励性语言，指导练习。
学生分组练习，认真观察教师示范动作，积极思考。记住动作要领及注意点，提高动作技术。教师巡回指导，针对出现的共性问题集体纠正辅导。出现个性问题时进行个别纠正辅导。
选优秀同学展示，交流。
三、结束部分：
1、放松活动：音乐<<虫儿飞>>八拍。
放松头部，颈部，腰部，两个八拍。
直腿坐拍腿，一个八拍。
直腿坐拍两臂，一个八拍。
集合整队，师生小结，宣布下课。
总结与反思: 三年级学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力，但同学们注意力和兴趣很容易分散。同时孩子们也极具探索精神，由于好奇心和爱美之心，学生总想尝试一番，这种跃跃欲试的感觉再加上富有青春激情的跳跃，很容易激发起了学生主动参与练习的动机和愿望，体会在体育锻炼中得到成功与快乐的感受，从而主动去理解、掌握、享受竹竿舞运动带来的乐趣。 我在教学过程中，通过讲解、指导、语言提示及动作示范，让学生都能主动参与到每一个练习环节中，同时孩子们展现给我的是渴求新知、敢于创新、勇于展示青春风采与活力的精神。在练习中敲竹竿的方法，学生完成得也非常好。对于部分同学节奏感不明确时，我会让他们自己给自己打节拍暗示，多给练习的机会。对学生的练习成果
进行及时的表扬和鼓励，如：“你们的想象力很丰富，跳得非常好！”“你们的表演非常精彩，很有创意，也非常成功”等等，学生很开心，练得很投入很认真。
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