资料摘要
《武术基本功》教学设计单 位课 题教材分析教学目标冲拳与推掌的用力方式和用力点的把重点握 教学步骤一、课堂常规1）整队点名2）师生问好宣布本节课内容教师活动难点学生活动1.随着音乐声，边拍手边向老师靠拢2.注意听课，进入上课状态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ▲安达市六一小学武术
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第六节 武术简单组合动作第二课时教学设计
未知
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关键词：第六节 武术简单组合动作第二课时教学设计
正文
《武术基本功》教学设计
单 位
课 题
教
材
分
析
教
学
目
标
冲拳与推掌的用力方式和用力点的把重点
握 教学步骤
一
、课堂常规
1）整队点名
2）师生问好宣布本节课内容
教师活动
难点
学生活动
1.随着音乐声，边拍
手边向老师靠拢
2.注意听课，进入上课状态
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
▲
安达市六一小学
武术基本功
执教教师
教 材
王丽佳
体育与健康三年级
水平二阶段的学生活泼好动，喜欢模仿，乐于与伙伴交流，可塑性强，对媒体影响，图片非常感兴趣。另外，他们对游戏、比赛也特别感兴趣，乐于融入其中：但其自我控制力较弱，需要教师有良好的课堂设计和组织能力。学生对武术类活动充满了好奇。本单元主要安排了武术基本功的练习内容。
1.
模仿武术的基本手型和练习方法。学会“抱拳礼”，知道习武的基本礼仪
2.
增强手臂力量，发展协调能力
3.
初步体验与同伴合作学习，能独立思考、自主学习的基础上与同伴合作学习
4.
学会几个基本的手上动作。
冲拳和推掌动作的连贯性
组织队形
1.播放音乐进行渲染，
让学生进入上课状态。
2.宣布本科的主要内
3）激发兴趣，提容及要求
出课的要求
开始部分
1.讲解和示范游戏方
法及规则
2.指导学生进行游戏
队列队形
1.原地踏步
2.四面转准备部分
体
小游戏：打老虎
1.积极参与，遵
守规则
2.反应灵敏，愉悦投入
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▲
基本部分
1、学习武术基本手型和手法
（1）冲拳
（2）推掌
（3）勾手
1.通过视频激发学生的兴趣并引出拳、掌、勾三种手型
2.教师结合图示讲解和示范三种手型及动作
3.鼓励学生进行三种动作的模仿练习
4.组织学生分组展示、观摩，并进行评价
5进一步讲解和示范三种手型及动作，带领学生同练
1.讲解和示范游戏方法，强调游戏规则
2.组织学生进行2、小游戏：手型游戏
变换
3、游戏：暴打灰太狼
1.讲解和示范游戏方法及规则
2.组织学生
进行游戏
3.总结
1.认真观看视频演示，注意观察拳、掌、勾三种手型
2.注意听老师的讲解，看老师的示范
3.根据老师的讲解、示范及图示，进行模仿练习
4分组对三种手型及动作进行展示，相互观摩，并在老师的知道下进行评价
5.在老师的提示与知道下，集体模仿练习
1.认真听清游戏方法及规则
2.两个人一组相互合作，在口令只会下完成三种动作，并相互纠正（可同时做，也可一人喊口令一人做）
1．注意老师的示范，认
真听老师的讲解
2.成多路总队依次（或多人围着）上前用所学手型及手法暴打“大灰狼“沙袋，每人左右手
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△
XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO
△
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各一次。第二次练习课换一种手型和手法
△
结束
部分
1.太极式放松操
总结，回收器材
教师在音乐伴奏跟着老师在音乐班组下模仿练习
2.总结，收拾器下领做
材
场地器材：篮球场、教学挂图一张、多媒体设备一台、沙袋若干
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术
简
单
的
动
作
教
学
设
计
安达市六一小学
王丽佳
合》
《武
组
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关于本教案的常见问题
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