第二节体能优秀获奖教案｜教案在线预览

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对应课文《第二节 体能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《原地踏步走--立定；齐步走--立定》教学设计教学内容原地踏步走--立定；齐步走--立定游戏教学目标1.使学生初步学会原地踏步走---立定；齐步走----立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节体能

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2018-05-29 16:13:00

来源学校

学校：卢氏县城关镇第三小学教学点

第二节体能优秀获奖教案

未知

2018-05-29 16:13:00

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关键词：第二节体能优秀获奖教案

正文

《原地踏步走--立定；齐步走--立定》教学设计

教学内容

原地踏步走--立定；齐步走--立定游戏

教学目标

1.使学生初步学会原地踏步走---立定；

齐步走----立定的动作方法。

2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。

教学重点

1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。

2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。

3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。

教学难点

1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。

2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。

教学过程

一、常规教学

1.集合整队，检查人数；师生问好

2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

3. 检查服装组织上课。

二、准备活动

1. “喊数抱团”游戏。

2.练习集合、解散。

三、学习新课

（一）学习“原地踏步走---立定” 口令：“原地踏步--走！”“立---定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。

1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏

右脚。进行反复练习。

2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。

3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。

（二）学习“齐步走----立定” 口令：“齐步-----走！”“立——定！”

1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。

2.老师示范动作

3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。

四、趣味游戏：韵律操

五、集合；小结；下课

关于本教案的常见问题

Q：第二节体能优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节体能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节体能优秀获奖教案