第六节 武术简单组合动作课件配套优秀教案设计

武术课教学设计

学***二（三年级）

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，用生动的语言，有趣的游戏，让学生体验运动的乐趣，学生的欢声笑语编织一趟生动精彩的体育课，让它真正成为开放的课堂，学生快乐的学习。

二、教学内容：

1、武术—弓步、弓步冲拳

2、游戏—比比谁的功力大

三、教材分析：

本课所学的《弓步、弓步冲拳》以体育新课程标准为指针，以学生发展为目的，以学生的自主学习为突破口，将日常生活体育项目引入课堂。并从学生的兴趣入手，让学生感受到活动的乐趣。本课的学习内容，技术性较强，学生需要一定的勇气、意志来完成学习任务。

四、学情分析：

本课根据三年级学生的心理特点及个性差异，在教学中，运用多种教学方法，通过有趣的游戏来激发学生的学习积极性，主动性。本课旨在通过练习，教会学生学习的方法。同时也给学生留下了更多的学习空间。

五、教学目标：

1、认知目标：通过基本的步法学习使学生了解武术，提

高对武术的兴趣，发展协调性。

2、技能目标：通过学习，学生能够配合马步、冲拳、格挡进行练习，发展学生上下肢力量等素质的提高。

3、情感目标：通过教学培养学生刻苦练习，坚持不懈品格以及遵守规则、尊重对手的比赛意识。

六、教学重、难点： 重点：难点：

大腿水平，膝盖与脚尖垂直。后腿绷直。

课的部分

热

身

运

动

教

学

内

容

教

师

教

法

运时

学

生

学

法

组

织

与

要

动

求

量

间

一、课堂常规

1、整队,清点人数

2、了解本课学习的任务和目的

3、步入课堂

二、热身运动

1、紧跟教师思路

2、认真了解观察具体示范动作和讲解要求

组织：

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

▲

要求：精神饱满，注意力集中

组织：学生听口令排成四列横队

要求：认真练习，精神集中。

小

10分钟

基

本

部

分

一、课堂常规

体育委员整队,清点人数.报告老师

2、师生问好，安排见习生。宣布本课内容

慢跑、游戏

二、热身运动

1、慢跑

2、游戏：猜拳

结合上节课的内容，把武术中的拳、掌、勾进行改编。

3、专项性活动：（1）正压腿

（2）活动膝关节、踝关节。

一、弓步：

动作方法：两脚并步直立，两手抱拳腰际，拳心向上，眼视前方。左脚向前迈出一大步成屈膝半蹲，大腿与地面平行，膝关节与脚尖垂直，右脚内扣、腿伸直，为左弓步。

二、弓步冲拳：

动作方法：两手抱于腰际，左脚一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

3、步入课堂

二、热身运动

（1）慢跑

（2）利用游戏巩固以前学过的知识。

（3）专项活动。

1、老师讲解示范。体直头正，挺胸收腹，前弓后绷。

2、学习动作方法：老师讲解具体做法和要求

教师观看学生练习，并及时地进行纠正.

3、请动作规范的孩子个人1、学生先两脚开立，两脚间至少有一脚的长度，做成弓步，体会左右两脚的距离感。

2、学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；

3、学生根据

组织形式：

先原地练习，后分组练习

中

25分钟

结

束

部

分

向前跨步成弓步，同时冲右拳。然后收左脚、右拳成并步抱拳动作。

三、游戏：比比谁的功力大。

规则：

两人一组面对面站立，两手成掌与对方手掌相抵，两脚前后开立，以用力将对方推出其身后的线外为胜。

展示. 4、分组练习。

教师的具体要求，集体进行练习。

3、对不到位的动作加以纠正

1、

教师讲解

1、了解具体游戏的方法和故事情节

规则。

2、了解观看2、

教师做正教师讲解的具体游戏方确的示范。

3、

教师正确法并进行创新

评定胜负，加3、学生分组以表扬和奖练习比赛，

励。

4、针对比赛4 、学生认真的不足加以听游戏的方法纠正，

和规则。

5、配合教师5 、师生小结。

进行小结

组织形成：

先原地模仿练习，后分组练习。

组织：

○○○○○○

○○○○○○

-------------------

▲

要求：认真练习，玩得愉快。

一、跟着老师的口令拍打身体各部位。

二、教师小结。

三、师生告别

一、教师带领学生调整呼吸,放松身心，教师作小结

二、宣布下堂课的教学内容，布置课后练习。

三、师生告别。

一、跟着老师调整呼吸,放松身心.小结时大胆发言，说出今天的收获。

二、记住课后作业,师生告别

组织：成四路横队集合。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

▲

小

5 分钟

课堂教学效果设计: 心理状况预测:根据课的特点,学生积极主动参与学习,学习情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流. 生理状况预测:练习密度在35%左右;

平均心率在110次/分钟左右; 最高心律为125次/分钟左右. 附学案

学

学习方法

问题

积极参与—尝试探索—自主练习—展示风采—挑战自我

如何做到保持后腿直？

案易犯错误错误：后腿弯屈

纠正方法

纠正方法：注意动作要领，前弓后绷。

附安全预案

可能遇见的安全隐患

处理方案

出现不正确的跳绳方及时进行冷水外敷，固定伤处，送校医法后的扭伤等伤害

办公室。

如遇恶劣天气等不可改在教室里进行或理论课、室内游戏抗因素

课。