第13课　会变的花、树、叶优秀公开课教案

会变的花、树、叶（一）

皂河中心小学

朱梅

教学内容：

苏少版小学美术第四册 第11课《会变的花•树•叶》第一课时

教学目标：

1、欣赏各种叶子，感受大自然的美。学习简单的花卉纹样

装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。

2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。

3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。

教学重点：

引导学生在生活和艺术中互动，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现花卉纹样。

教学难点：

利用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。

教师准备：

课件、绘画工具、不同装饰方法装饰的叶子作品。

学生准备：

水彩笔、蜡笔、油画棒等。

教学过程：

一、激趣与导入：

1、谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。（叶子）

2、欣赏各种不同的树叶，说说颜色与形状。 师：小朋友，看完后这些叶子你有什么感受，能用一个词语来赞美叶子吗？

二、感知与体验：

1、欣赏老师带给同学们的叶子。

师：老师也给小朋友带来了一些树叶，老师的树叶和同学们收集的树叶有什么不同呢？美吗？

师：老师的叶子漂亮在哪呢？

师：好。同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，叶子变的更漂亮了。对不对？如果你有这样的一张树叶，你想送给谁？

2、揭示课题。

师：今天我们一起来当一回魔术师，把树叶变得更漂亮，好吗？（板书课题：会变的花树叶

）今天这节课，我们就来变叶子。

三、创作与表现：

1、对比欣赏

师：要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（板书：点、线、面）。

A、师：（出示两片外形相同的叶子图案，第二片叶子上用点来装饰，）这两片外形相同的叶子，哪一片更漂亮？

生：第二片，因为第二片叶子上面有花纹和丰富的色彩。

师：这片叶子上的花纹是上节课学过的《点、线、面》中的点。

点：活泼、小巧、简洁，你还知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点……）

B、好，再看下一幅图片。（出示用线来装饰的叶子）

线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线……）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆……）；

C、面来装饰的叶子。

面：厚实、大方，可它装饰叶子的本领却毫不示弱，你知道有哪些形状的面？（三角形、四边形、五边形、圆形、椭圆形……），还

有其他不规则的随意形状的面。

2、初步练习

A、师：说说你最喜欢这几种装饰方法的哪一种呢？为什么? 生：我最喜欢……

师：同学们说的都很好，其实每一种装饰方法都有自己的特点和艺术感，你们想试试吗？

拿出作业纸，从这三种方法中任选一种你喜欢的，试着变一片漂亮的叶子。可以直接用彩笔画，不用铅笔画底稿。5分钟时间，看谁画得又快又好看。同时请三个小朋友到黑板上演示。

B、作品小评：选几幅作品（点、线、面均有）让学生说说最喜欢哪一幅，为什么？

3、点、线、面相结合

师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。我们再一次来欣赏。（出示点、线、面装饰的叶子让学生欣赏）师：漂亮吗？哦，原来点线面结合起来装饰的叶子会更好看啊。

4、教师示范

你们想知道怎样把点线面组合在一起装饰叶子吗？老师画一个给大家看一看，好不好？

欣赏学生作品，师：这些叶子有的娇艳美丽，有的可爱迷人，有的温文优雅，真让人陶醉。

5、进行创作

师：欣赏了这么多的图片，相信同学们一定有了自己的对变叶子的想法。

现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？也可以

在刚才画的基础上添加装饰。

画的过程中老师提醒学生需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（教师巡回指导）

四、展示与评价：

师：老师是一棵大树，你们就是一片片叶子，在老师的关怀呵护下不断成长（在黑板上画树），把完成的作品贴在黑板上的树上。你最喜欢那片树叶？为什么？你有没有更好的建议？

师：同学们，

今天你们的表现真棒！用自己的巧手将树叶装扮得漂亮极了。

五、总结与拓展：

欣赏生活中用叶子装饰的物品。

师：小小的树叶，包含大世界，这些叶子一半来自自然，一半来自创造。希望同学们在平时也能动手设计一些漂亮的花纹来装饰我们的生活。会变的树叶咱们就学到这，下节课，我们将继续为花朵，大树来变身。